在我國(guó)，幼兒園教育一直都很少有男性教師。但事實(shí)上，加強(qiáng)幼兒園男性教師的比例會(huì)更有利于幼兒的身心發(fā)展。本文是幼兒園頻道小編為大家整理的相關(guān)資訊，敬請(qǐng)大家閱讀瀏覽，希望對(duì)大家有所幫助。具體文章內(nèi)容如下文所示：

幼兒時(shí)期，是心智開(kāi)蒙的最好時(shí)節(jié)，性別平衡的環(huán)境更有利于幼兒成長(zhǎng)。然而，在目前我國(guó)幼兒的成長(zhǎng)階段，無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，女性的角色都更加突出。潛移默化中，不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，身邊的孩子越來(lái)越嬌氣，一些男孩子顯得陰柔有余而陽(yáng)剛不足。

幼兒園缺男幼師在我國(guó)并非個(gè)例，幼兒園沒(méi)男幼師不出奇，來(lái)了男幼師卻成了新聞。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本幼兒園男性教師的比例約占7%，美國(guó)占10%，而中國(guó)尚不足1%。衢州市目前共有800余所幼兒園，專職任教的教師總數(shù)接近4000人，僅28人為男性（在編4人），學(xué)前教育階段男性教師的比例僅占0.7%。

社會(huì)傳統(tǒng)性別文化觀念的束縛，使得選擇學(xué)前教育專業(yè)的男性寥寥無(wú)幾。而學(xué)前教育屬非義務(wù)教育，公辦園少、編制少、編制外教師待遇低等因素讓男幼師難以擔(dān)負(fù)起傳統(tǒng)的男性“養(yǎng)家”的義務(wù)，此外，他們還面臨在女性環(huán)境中工作的孤獨(dú)感和壓力。

根據(jù)出臺(tái)的配備男教師五年行動(dòng)計(jì)劃，將通過(guò)公辦幼兒園定編定崗招錄、支持民辦幼兒園自主招聘和選派中小學(xué)教師任教或“走教”等措施，提高男教師在幼兒園教師中的比例，爭(zhēng)取在2017年將幼兒園男教師比例提升至5%以上。這一比例，與一些教育發(fā)達(dá)國(guó)家相當(dāng)。

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