隨著科技技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育也應(yīng)運(yùn)而生。目前海外很多國家將網(wǎng)絡(luò)教育與知名高校結(jié)合起來并且廣受歡迎，這也為我國網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展指明了方向。根據(jù)專家預(yù)測，未來的網(wǎng)路教育將會(huì)走進(jìn)信息共享與專業(yè)化時(shí)代。屆時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教育會(huì)真正跨越空間和時(shí)間的限制，做到隨時(shí)隨地接受全球最新的知識(shí)。
將大數(shù)據(jù)和教育資源相結(jié)合，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代科技帶給教育的新思路;移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，使移動(dòng)學(xué)習(xí)迅速的進(jìn)入人們的視野。從歷史上看，科學(xué)技術(shù)對(duì)教育產(chǎn)生過重大的影響，文字的發(fā)明以及造紙術(shù)的出現(xiàn)，使得知識(shí)從過去的口口相傳演變成利用文字記錄而延續(xù)傳遞的方式，這對(duì)于知識(shí)的傳播和人類文明的發(fā)展而言，是一個(gè)歷史性的重要轉(zhuǎn)變。大約公元前387年柏拉圖創(chuàng)造了著名的柏拉圖學(xué)院，開班授課，也是最早的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。但從那時(shí)以來，一直到上個(gè)世紀(jì)末，人類依然依靠實(shí)體的課堂和書籍實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞，幾千年來，我們主要的教育方式并沒有明顯的改變。直到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)推動(dòng)著教育發(fā)生了翻天覆地的變化，網(wǎng)絡(luò)教育這一新興的教育模式的誕生與發(fā)展，促使現(xiàn)代教育產(chǎn)生的歷史性的突破與變革，并成為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要?jiǎng)恿�。教育正在革命，這個(gè)革命是靠著一個(gè)新的理念，這個(gè)理念就是任何人可以在任何時(shí)候在任何地方，從任何人那里學(xué)到了任何東西。而只有網(wǎng)絡(luò)教育才能達(dá)到這種境界。中國將是網(wǎng)絡(luò)教育的大國，中國必須趕上這次革命，走在網(wǎng)絡(luò)教育的最前沿。
隨著網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程的推進(jìn)及網(wǎng)絡(luò)對(duì)高等教育的影響，有三個(gè)問題需要討論：一是要轉(zhuǎn)變觀念，不要怕網(wǎng)絡(luò)化會(huì)沖擊學(xué)校各自特色;二要把握內(nèi)涵，高校不應(yīng)該為了網(wǎng)絡(luò)化而網(wǎng)絡(luò)化，要把握的是要推進(jìn)高等教育的現(xiàn)代化，通過網(wǎng)絡(luò)教育來實(shí)現(xiàn)我們高等教育教學(xué)質(zhì)量的提升，通過網(wǎng)絡(luò)通過信息化的進(jìn)程，來實(shí)現(xiàn)我們國家，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)質(zhì)人力資源大國。三是要建設(shè)共享機(jī)制，政府要承擔(dān)起政策的制定，標(biāo)準(zhǔn)的制定，資金的支持和宏觀的指導(dǎo)工作，高等學(xué)校要在教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、資源和共享當(dāng)中發(fā)揮高校的作用，同時(shí)企業(yè)要提供資金和技術(shù)上的支持，去運(yùn)作機(jī)制也可為共享共建注入活力。
網(wǎng)絡(luò)教育已被廣泛應(yīng)用于整個(gè)教育層面，特別是在高等教育機(jī)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展更為教與學(xué)雙方都提供了嶄新的教學(xué)方法。論壇對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展趨勢、碎片化移動(dòng)學(xué)習(xí)的未來模式與技術(shù)創(chuàng)新、移動(dòng)教育在國內(nèi)的發(fā)展、如何通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)支持和援助中西部教育展開深入討論。
網(wǎng)絡(luò)教育最大的優(yōu)勢就是能忽視時(shí)間和地點(diǎn)帶來的不便，迎合了生活節(jié)奏日益加快的需求，因此網(wǎng)絡(luò)教育有著無限的發(fā)展空間和廣泛的受眾。未來，將會(huì)有更多的人通過網(wǎng)絡(luò)接受教育。
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