2016年考研初試沖刺備考已經(jīng)啟動(dòng)，考生們都在爭(zhēng)分奪秒的復(fù)習(xí)，在此小編要提醒各位考生的是，雖然考試很重要，但考生們也要注意休息，以免因?yàn)樯眢w不適，影響考試的發(fā)揮。下面是唯學(xué)網(wǎng)小編為考生們準(zhǔn)備的2016年考研管理學(xué)沖刺試題及答案，以供各位考生備考使用。

一、判斷改錯(cuò)(請(qǐng)對(duì)下列各題進(jìn)行判斷，如果你認(rèn)為該題是錯(cuò)誤的，請(qǐng)?jiān)谠擃}后的括號(hào)內(nèi)打上Ⅹ;如果你認(rèn)為該題是正確的，請(qǐng)?jiān)谠擃}后的括號(hào)內(nèi)打上√，并將正確的表述寫(xiě)在該題之下。每小題5分，共 50分)

1、強(qiáng)有力的組織文化是制度化、形式化 。制度化、形式化的規(guī)章制度是可以規(guī)范員工行為的。( )

2、設(shè)計(jì)學(xué)派和計(jì)劃學(xué)派強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略管理理論發(fā)展的作用，要求企業(yè)必須適應(yīng)其生存的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)環(huán)境——市場(chǎng)需要、組織結(jié)構(gòu)——企業(yè)戰(zhàn)略的相互適應(yīng)。( )

3、一般而言，組織結(jié)構(gòu)先行變化，組織戰(zhàn)略隨之而變。( )

4、公平理論指出，人不會(huì)單單將自己的成果或報(bào)酬與別人的作出比較，而是會(huì)同時(shí)比較雙方得到的報(bào)酬與付出的貢獻(xiàn)的比例，即員工把自己的投入和產(chǎn)出與其他人的投入產(chǎn)出進(jìn)行比較。( )

5、按照弗蘭奇和雷文的觀點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力分為職位權(quán)力和專家權(quán)力兩大類。( )

6、預(yù)算是組織對(duì)未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)預(yù)期取得的收入和計(jì)劃花費(fèi)的支出的清單。 ( )

7、資源是指一個(gè)企業(yè)所擁有的資產(chǎn)和能力的總和。因此，一個(gè)企業(yè)要獲得佳績(jī)，就必須獲取盡可能多的資源并將其運(yùn)用到擬定的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略中去。( )

8、 迪爾和肯尼迪提出的四類文化是賭博文化、硬漢文化、過(guò)程文化、持續(xù)性文化。

9、次文化或亞文化與主流文化互相沖突的，也可以是互不相干的，更可能是一種反文化。( )

10、管理幅度與管理層次呈正比關(guān)系。( )

二、簡(jiǎn)述題(每題10 分，共 30 分)

1、簡(jiǎn)述X理論和Y理論的基本觀點(diǎn)

2、簡(jiǎn)述環(huán)境不確定性發(fā)生的原因。

3、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)組織的意義

三、論述題(每題20 分，共40 分)

1、科技條件對(duì)組織結(jié)構(gòu)有哪些重大的影響。

2、試述領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。

四、案例分析(共 30 分)

某大學(xué)管理學(xué)教授在講授古典管理理論時(shí)，竭力推崇科學(xué)管理的創(chuàng)始人泰羅的歷史功勛，鼓吹泰羅所主張的“有必要用嚴(yán)密的科學(xué)知識(shí)代替老的單憑經(jīng)驗(yàn)或個(gè)人知識(shí)行事”的觀點(diǎn)，并且宣傳法約爾的14條管理原則。

后來(lái)，在介紹經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派的理論時(shí)，這位教授又強(qiáng)調(diào)企業(yè)管理學(xué)要從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，而不應(yīng)該從一般原則出發(fā)來(lái)進(jìn)行管理和研究。他還說(shuō)，E.戴爾(Ernest Dale)在其著作中故意不用“原則”一詞，斷然反對(duì)有任何關(guān)于組織和管理的“普遍原則”。

在介紹權(quán)變理論學(xué)派的觀點(diǎn)時(shí)，這位教授又鼓吹在企業(yè)管理中要根據(jù)企業(yè)所處的內(nèi)外條件隨機(jī)應(yīng)變，沒(méi)有什么一成不變、普遍適用的“最好的”管理理論和方法。

不少學(xué)生卻認(rèn)為這位教授的講課前后矛盾，胸?zé)o定見(jiàn)，要求教授予以解答。教授卻笑而不答，反到要求學(xué)生自己去思考，得出自己的結(jié)論。

問(wèn)題：

1、你是否認(rèn)為教授的上述觀點(diǎn)是前后矛盾的?為什么?

2、在企業(yè)管理中，有無(wú)可能將管理原理原則與實(shí)踐正確結(jié)合起來(lái)?

3、管理學(xué)究竟是一門(mén)科學(xué)，還是一門(mén)藝術(shù)?

附：【答案要點(diǎn)(供參考)】

一、判斷改錯(cuò)(請(qǐng)對(duì)下列各問(wèn)題進(jìn)行判斷，如果你認(rèn)為該題是錯(cuò)誤的，請(qǐng)?jiān)谠擃}后的括號(hào)內(nèi)打上Ⅹ;如果你認(rèn)為該題是正確的，請(qǐng)?jiān)谠擃}后的括號(hào)內(nèi)打上√，并將正確的表述寫(xiě)在該題之下。每小題5分，共 50 分)

1、( Ⅹ ) 正確的表述：強(qiáng)有力的組織文化是制度化、形式化的合理的替代物。制度化、形式化的規(guī)章制度是可以規(guī)范員工行為的。

2、( Ⅹ ) 正確的表述：設(shè)計(jì)學(xué)派和計(jì)劃學(xué)派，它強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)略構(gòu)造對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略管理理論發(fā)展的作用，要求企業(yè)必須適應(yīng)其生存的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)環(huán)境——市場(chǎng)需要、組織結(jié)構(gòu)——企業(yè)戰(zhàn)略的相互適應(yīng)。

3、( Ⅹ ) 正確的表述：一般地，組織戰(zhàn)略先行變化，組織結(jié)構(gòu)相應(yīng)調(diào)整。

4、( √ ) 正確的表述：公平理論指出，人不會(huì)單單將自己的成果或報(bào)酬與別人的作出比較，而是會(huì)同時(shí)比較雙方得到的報(bào)酬與付出的貢獻(xiàn)的比例，即員工把自己的投入和產(chǎn)出與其他人的投入產(chǎn)出進(jìn)行比較。

5、( Ⅹ ) 正確的表述：按照弗蘭奇和雷文的觀點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力分為職位權(quán)力和個(gè)人權(quán)力兩大類。

6、( √ ) 正確的表述：預(yù)算是組織對(duì)未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)預(yù)期取得的收入和計(jì)劃花費(fèi)的支出的清單。

7、( Ⅹ ) 正確的表述：資源是一個(gè)企業(yè)所擁有的資產(chǎn)和能力的總和。因此，一個(gè)企業(yè)要獲得佳績(jī)，就必須發(fā)展出一系列獨(dú)特的具有競(jìng)爭(zhēng)力的資源并將其配置到擬定的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略中去。

8、(Ⅹ ) 正確的表述：迪爾和肯尼迪提出的四類文化是賭博文化、硬漢文化、過(guò)程文化、盡心工作盡心游戲文化。

9、(Ⅹ ) 正確的表述：次文化或亞文化可以是與主流文化互相補(bǔ)充的，也可以是互不相干的，更可能是一種反文化。

10、( Ⅹ ) 正確的表述：管理幅度與管理層次呈反比關(guān)系。

二、簡(jiǎn)述題(每題10 分，共30 分)

1、簡(jiǎn)述X理論和Y理論的基本觀點(diǎn)

答： X理論的基本觀點(diǎn)如下：

(1)一般人的本性是好逸惡勞的，只要有可能就會(huì)逃避工作。

(2)人生下來(lái)就以自我為中心，對(duì)組織需要漠不關(guān)心。

(3)大多數(shù)人缺乏進(jìn)取心，怕負(fù)責(zé)任，沒(méi)有雄心壯志寧愿被人領(lǐng)導(dǎo)。

(4)人們都趨向保守，安于現(xiàn)狀，把安全看得高于一切。

Y理論的基本觀點(diǎn)如下：

(1)對(duì)人來(lái)說(shuō)，在工作中應(yīng)用體力和腦力如同休息、娛樂(lè)一樣自然。

(2)人們對(duì)于自己參與的目標(biāo)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我指導(dǎo)和自我控制以完成任務(wù)。

(3)在適當(dāng)條件下，每個(gè)人不但能承擔(dān)責(zé)任，而且能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

(4)大多數(shù)人都有解決問(wèn)題的豐富的想像力和創(chuàng)造力，在現(xiàn)代工業(yè)條件下，一般人的潛力只能得到部分的發(fā)揮。

2、簡(jiǎn)述環(huán)境不確定性發(fā)生的原因。

(答案)環(huán)境不確定性發(fā)生的原因有三個(gè)方面：(1)缺乏不同環(huán)境的信息;(2)沒(méi)有能力準(zhǔn)確預(yù)測(cè)環(huán)境如何影響一個(gè)組織的成功或失敗;(3)缺乏關(guān)于做一個(gè)錯(cuò)誤決策的成本(即缺乏驗(yàn)證的成本)。

3、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)組織的意義

[答案要點(diǎn)]網(wǎng)絡(luò)組織的意義主要體現(xiàn)在：第一個(gè)方面是通過(guò)減少管理層級(jí)，使得信息在企業(yè)高層管理人員和普通員工之間更加快捷地流動(dòng)。第二個(gè)方面是網(wǎng)絡(luò)的各部分可以根據(jù)需求變動(dòng)增加或撤除。第三個(gè)方面是可以幫助企業(yè)家迅速將產(chǎn)品投放市場(chǎng)，而無(wú)須投入大量的啟動(dòng)資本。第四個(gè)方面是增強(qiáng)企業(yè)組織的適應(yīng)性。

三、論述(每題20 分，共40 分)

1、 科技條件對(duì)組織結(jié)構(gòu)有哪些重大的影響。

[答案要點(diǎn)]組織結(jié)構(gòu)必須因技術(shù)類型而異。一般規(guī)律，技術(shù)愈是常規(guī)，結(jié)構(gòu)就愈是標(biāo)準(zhǔn)化。機(jī)械式結(jié)構(gòu)與常規(guī)技術(shù)相匹配;另一方面愈是非常規(guī)的技術(shù)，結(jié)構(gòu)就愈是有機(jī)式的。這種類型要求具有靈活性，組織應(yīng)是分權(quán)化的，所以成員的相互頻繁作用，以很低程度的正規(guī)化為特征。介于兩者之間的手藝技術(shù)，需要有豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，組織必須分權(quán)化。而工程技術(shù)，應(yīng)當(dāng)分散決策權(quán)限，以低正規(guī)化來(lái)保持組織的靈活性。

2、領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。

[答案要點(diǎn)]：領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)可以分為廣義的職責(zé)和狹義的職責(zé)狹義的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)包括：科學(xué)決策;合理用人;統(tǒng)籌協(xié)調(diào);統(tǒng)一指揮。

廣義的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)有不同角度的解釋：心理學(xué)角度的解釋;社會(huì)學(xué)角度的解釋;相互影響角度的解釋。

心理學(xué)角度的解釋：心理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)在于建立有效的激勵(lì)制度。領(lǐng)導(dǎo)者必須能夠激勵(lì)下屬為本組織的目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)，同時(shí)又能滿足各種各樣的個(gè)人需求。

心理學(xué)觀點(diǎn)所強(qiáng)調(diào)的主旨，包含協(xié)助下屬滿足他們的多種需要。

社會(huì)學(xué)角度的解釋：社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)把領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)看作是一種提供便利的活動(dòng)。例如，領(lǐng)導(dǎo)者可以確立目標(biāo)與協(xié)調(diào)下屬們?cè)诮M織中的沖突，并通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)施加影響。

目標(biāo)的確立可以為下屬提供必要的方向。

四、案例分析(30 分)

案例分析問(wèn)題：

1、 你是否認(rèn)為教授的上述觀點(diǎn)是前后矛盾的?為什么?

教授的上述觀點(diǎn)并不是前后矛盾的，因?yàn)楣芾肀旧砭褪遣煌�的人站在不同的角度可以�?duì)管理有不同的理解，并存在前后矛盾之說(shuō)。

2、 在企業(yè)管理中，有無(wú)可能將管理原理原則與實(shí)踐正確結(jié)合起來(lái)?

管理原理原則是指導(dǎo)人們從事管理工作的一門(mén)科學(xué)，但確實(shí)它不可能為管理者提供解決一切問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案，它只探討管理的一般規(guī)律，提出一定的理論、原則、方法等;而這些理論、原則、方法等的運(yùn)用，要求管理者必須從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，靈活機(jī)動(dòng)地處理問(wèn)題。因此，要求管理者必須將管理原理原則與實(shí)踐正確結(jié)合起來(lái)

3、管理學(xué)究竟是一門(mén)科學(xué)，還是一門(mén)藝術(shù)?

管理學(xué)既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。

以上是2016年考研管理學(xué)沖刺試題及答案，以供大家查看了解�？忌�如需獲得更多考研資訊，敬請(qǐng)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)，唯學(xué)網(wǎng)是一個(gè)大型的教育考試培訓(xùn)平臺(tái)，各種不同形式的教育資訊內(nèi)容與考試信息盡在其中。