一.高校武術教學開展現(xiàn)狀

高校教育工作在學生成長與發(fā)展中占據(jù)重要地位，是學生邁向社會的最后一道屏障。因此，高校是我國開展高技術、高水平、高能力人才培養(yǎng)工作的重要陣地，所開展的各項人才培養(yǎng)工作與我國社會未來發(fā)展息息相關。近年來，我國傳統(tǒng)文化不斷受到重視，傳統(tǒng)武術被陸續(xù)引入高校體育教學課程，成為高校體育教學工作中的重要內(nèi)容，備受國內(nèi)外研究學者的廣泛關注。

在武術教學過程，教師所運用的教學方法以常規(guī)性的分解法、練習法、完整法為主，這一系列的教學方法看起來是有多種選擇，但是所運用的理念較為傳統(tǒng)，均屬于傳統(tǒng)教學方法的范疇，完全無法調(diào)動學生在學習武術知識與技能方面的興趣。

中華文化博大精深、源遠流長，武術作為我國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，在中國傳統(tǒng)文化中極具代表性，無論是流芳百世的老拳，還是層出不窮的新拳，備受世界各國矚目。

二.武術教學的聯(lián)合發(fā)展途徑

高校體育教師組織學生開展武術知識與技能的學習活動時，首先需要做好教學內(nèi)容的選擇工作。為突出武術教學工作的德育功能，教師在選擇教學內(nèi)容時，需要選擇一些與民族文化、民族精神性契合的武術知識與技能，在教學過程將武術所具備的民族文化、民族精神著重的突出出來。

高校開設武術課程組織大學生開展中華傳統(tǒng)武術的學習活動時，需要充分利用學生的業(yè)余生活，讓中華武術文化能夠真正地走入高校大學生所生活的校園，與武術文化進行近距離、長時間的接觸。

中華武術作為中華傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，凝聚著中華兒女的智慧與力量，高校大學生通過開展中華武術的學習活動，與中華傳統(tǒng)文化進行近距離接觸，領略中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵與精神，積極做好中華傳統(tǒng)武術文化的繼承與發(fā)揚工作，弘揚中華民族精神，展現(xiàn)中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化，同時彰顯中華民族新青年的時代風貌。因此，高效組織學生開展武術教育，這不僅是對學生進行身體素質(zhì)與能力的教育，還是對學生進行愛國主義精神與品質(zhì)的教育。

三.結(jié)語

課程思政背景下高效開展武術教育工作，需要不斷深化武術文化內(nèi)涵，實現(xiàn)思政與武術文化的聯(lián)合發(fā)展，同時對武術課堂進行延伸與拓展，豐富校園文化內(nèi)涵，大力弘揚民族精神。

來源：大瑤聊體壇

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