近年來，中國(guó)的不少家長(zhǎng)將孩子送往國(guó)際學(xué)習(xí)學(xué)校，希望借國(guó)際學(xué)校的英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)或者出國(guó)留學(xué)、或者為高考拉分，但北京的中高考改革方案征求意見稿表示“英語(yǔ)將降低分值”，而教育部的考試招生改革總體方案也提出，英語(yǔ)將退出統(tǒng)一高考，變成社會(huì)化考試。這無疑使得在國(guó)際學(xué)校讀書的優(yōu)勢(shì)大幅削弱，不少家長(zhǎng)感嘆早知如此不如送孩子去公立學(xué)校讀書。

在北京亦莊居住的張先生在兩年前將孩子送往一所私立國(guó)際學(xué)校就讀。當(dāng)時(shí)認(rèn)為讀國(guó)際學(xué)校，英語(yǔ)學(xué)好了，如果想出國(guó)起碼語(yǔ)言拿得出手;就算不出國(guó)，在國(guó)內(nèi)讀，中高考的時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)好也能拉高總分。總之上國(guó)際學(xué)校是一步可進(jìn)可退的‘活棋’。但是自從中考英語(yǔ)大降分，而教育部又稱英語(yǔ)將推出統(tǒng)一高考，國(guó)際學(xué)校的最大優(yōu)勢(shì)就沒有了。更讓他著急的是，北京的中高考改革方案還強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的考查，增加語(yǔ)文分值。但他的孩子所在的國(guó)際學(xué)校突出的是英語(yǔ)教學(xué)，但對(duì)語(yǔ)文卻并不重視。時(shí)至今日，他的孩子連拼音都不熟悉。目前趙先生表示目前先給孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，然后找機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)。

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