24日，被網(wǎng)友稱為“漢語四六級”的我國首個“漢語綜合應(yīng)用能力水平測試”，在北京、上海、江蘇、云南、內(nèi)蒙古和南開大學(xué)5地一校正式開考�？疾閷ο笾饕�是中國人而非外國人。(12月25日《揚(yáng)子晚報》)

漢語綜合應(yīng)用能力水平測試“考暈”了許多考生，其中還不乏漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生。這似乎與其初衷——推進(jìn)漢語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用、抵御“外語熱，母語冷”及漢語歐化與網(wǎng)絡(luò)用語不規(guī)范現(xiàn)象，并不那么統(tǒng)一。

客觀來講，在網(wǎng)絡(luò)用語大行其道、“火星文”層出不窮的當(dāng)下，漢語似乎還真缺少一個像“國標(biāo)”一樣的規(guī)范。然而，考試只是一種考評手段，之于判斷高低分、選用專項(xiàng)人才無可厚非，之于語言發(fā)展未必就是好事。一旦語言考試成為規(guī)范工具或排擠其他考試的武器，考試就會走向兩個極端：其一，功利化;其二，弱智化。所謂功利化，是指由學(xué)以致用變成應(yīng)付考試。所謂弱智化，是指任何考試都會在所謂的“考試大綱”之中命題，決定了漢語考試必然以一種固定的形態(tài)出現(xiàn)在考生面前，但語言是又活的，是不需要約束的，是隨時隨地都在變化的，二者存在矛盾。

我想，任何一種語言，都不會通過考試來維系穩(wěn)定和存在，也不可能在死板的考試制度中繁榮發(fā)展。對于教育部門而言，要讓語言找到一條符合它自己發(fā)展規(guī)律的路徑，而非用考試制度來“促進(jìn)”其發(fā)展、“規(guī)范”其運(yùn)用�！按龠M(jìn)”和“規(guī)范”的最壞結(jié)果只有一個，那就是適得其反、南轅北轍。

來源：武漢晚報

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