為人師表，教學(xué)相長(zhǎng)。傳道、授業(yè)、解惑。事實(shí)上，不論東方還是西方，不論古代還是現(xiàn)代，教育從來(lái)不是照本宣讀，而是強(qiáng)調(diào)思考、實(shí)踐、生活、運(yùn)用。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)人才同樣如此，也需要建立一套自己的國(guó)際教育和認(rèn)證體系資格。具體介紹如下：

對(duì)外漢語(yǔ)教育,亦稱“國(guó)際漢語(yǔ)教育”。顯然，其教育對(duì)象學(xué)生主要指的是母語(yǔ)非漢語(yǔ)的國(guó)外朋友，當(dāng)然也包括除漢族以外其他民族的朋友;目前其教師主體為世界各地的華人。因此，與對(duì)外漢語(yǔ)教育相適應(yīng)的教學(xué)方法、教師資格認(rèn)證等相關(guān)體系有著顯明的特點(diǎn)就是“國(guó)際化”。

在當(dāng)前，如同大學(xué)生找工作要求畢業(yè)證一樣，亦如同國(guó)外朋友來(lái)中國(guó)教英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)要求出示相關(guān)英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)資格證書(shū)一樣，中國(guó)人走出國(guó)門(mén)做對(duì)外漢語(yǔ)教師，也需要相關(guān)學(xué)歷證書(shū)、對(duì)外漢語(yǔ)證書(shū)，證書(shū)更多的時(shí)候就是敲門(mén)磚。

國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)(IPA)負(fù)責(zé)人張女士說(shuō)：古代中國(guó)教育家孔子，強(qiáng)調(diào)因材施教，善于啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。古希臘教育家蘇格拉底，自始至終是以師生問(wèn)答的形式進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生思考。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)人員拿到IP認(rèn)證，就相當(dāng)于一個(gè)進(jìn)入世界各國(guó)進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的通行證。關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)頻道，第一時(shí)間獲得最新對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)教育考試信息。