近年來，美國留學(xué)的群體不僅僅是本科和碩士階段的學(xué)習(xí)，以后很多家長把自己的孩子送去美國讀高中。那么家長又對美國高中有多少了解呢？下面就向大家介紹一下美國的高中教育。

1、美國的高中一般是四年制，從9年級到12年級。

在美國高中階段，學(xué)生需要大量汲取各方面知識，同時(shí)也注意培養(yǎng)個(gè)人特長。中國學(xué)生到美國上9年級，可以跟上美國的高中教育進(jìn)程，到高中畢業(yè)時(shí)，就能完整地學(xué)到美國高中的所有課程，具備報(bào)考美國頂尖大學(xué)的水平和資格，或者可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)市場的情況“隨心所欲”地選擇專業(yè)。

2、美國的教育市場剛剛對18歲以下的國際學(xué)生開放。

目前在美國讀高中的中國學(xué)生非常少，相比英國、澳大利亞等國家，因?yàn)楦咧袑W(xué)校開放比較早，經(jīng)常會出現(xiàn)在同一個(gè)學(xué)校里有很多中國學(xué)生，導(dǎo)致語言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化。因此，選擇到美國高中留學(xué)，擁有比其他國家更優(yōu)越的語言環(huán)境。

3、中國的高中畢業(yè)生如果要直接升入美國的大學(xué)本科一年級，尤其是進(jìn)入常青藤學(xué)校非常困難。

因?yàn)閲鴥?nèi)學(xué)生不僅需要準(zhǔn)備參加繁重的高考，另一面還要安排美國的SAT(Scholastic Assessment Test美國高考)考試以及TOEFL(Test of English as A Foreign Language)考試，時(shí)間和精力受到極大的牽扯。再則，相當(dāng)部分的美國常青藤名校并不直接面向海外招收國際學(xué)生。如果學(xué)生選擇在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP，IB等眾多進(jìn)入名校必須先修讀的預(yù)修課程。學(xué)生在美國高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動以及社區(qū)活動的經(jīng)歷也更加受到美國教育體系的認(rèn)同，學(xué)生獲得的老師推薦信和教務(wù)長評估，由于教育體系的不同，都是在中國的學(xué)生無法獲得的，而這些對于想進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常重要的入學(xué)審核條件。

4、由于中國教育體制、文化習(xí)慣等方面原因，中國學(xué)生的獨(dú)立生活能力、心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力相對較弱。

接收國際學(xué)生的基本為美國寄宿制學(xué)校，管理非常嚴(yán)格，學(xué)生吃、住在學(xué)校內(nèi)，避免了中國學(xué)生與當(dāng)?shù)丶彝サ牟贿m應(yīng)情況的發(fā)生。同時(shí)，通過在學(xué)校內(nèi)的集體生活，會創(chuàng)造更多的時(shí)間去接觸美國當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，可以更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)在國際環(huán)境下的獨(dú)立生存能力和多元思維能力，為將來的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。

5、美國很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，尤其在高中階段。

在中國，學(xué)生一旦上了高中，學(xué)校、家長和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，進(jìn)行應(yīng)試化模式化教育，學(xué)生的興趣愛好就都給扼殺了，各項(xiàng)基本技能受到了嚴(yán)重的限制。而在美國，當(dāng)?shù)氐母咧袑W(xué)校對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程非常豐富，例如：聲樂、器樂等音樂類課程及體育運(yùn)動類的課程，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。

要想留學(xué)美國讀高中，家長和學(xué)生不僅要全面了解美國高中，并且要確保能夠適應(yīng)美國的寄宿生活。