教育專業(yè)培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學和管理工作需要的人才，且教育碩士與教育學碩士處于同一層次。他們唯一不同的就是規(guī)格和側(cè)重點。因為加拿大在教育方面的領(lǐng)先，使得其教育專業(yè)優(yōu)于其他國家，故留學生留學教育專業(yè)也更傾向于加拿大。今天為大家介紹加拿大留學教育碩士。

教育碩士獲得者應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，既要掌握某門學科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，又要懂得現(xiàn)代教育基本理論和學科教學或教育管理的理論及方法，具有運用所學的理論和方法解決學科教學或教育管理實踐中存在的實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。

MED與MA的區(qū)別;兩者課程設(shè)置略有區(qū)別，所以學生在確定學校及專業(yè)時，要先分析清楚，MED更注重教育實踐研究，MA更注重教育理論學習與論文寫作且要求必須有導師接受，根據(jù)學生自身的背景來進行篩選，且MA要求申請人必須提供writing sample，研究方向等內(nèi)容。申請教育的學生對個人陳述中的學習計劃是要求挺高的，這就要求學生在申請之前必須明確自己的研究方向。

針對教育方面的專業(yè)，學校也可能針對不同的專業(yè)和研究方向有不同的課程要求，也就是說學校可能會要求本科期間有上一些特定的課程，因此在前期定校時也需要知曉這些錄取要求，如果學生不滿足這些硬性的條件，務(wù)必不要冒險去做無畏的嘗試，因為最終可能缺乏某些課程而拒掉。

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