隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展和逐步地完善，如何使學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展，讓他們都能成為對社會有用的人才這一話題，成了不少人關(guān)注的重點。

畢竟現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生，在畢業(yè)后無法順利找到工作，而面對市場對人才的需求調(diào)整，國家也在對學(xué)生的培育方向進行不斷優(yōu)化。

另外，針對很多家長和學(xué)生只追求上高中、考大學(xué)，但在畢業(yè)時既沒有過硬的專業(yè)知識，也沒有一技之長的這一問題，教育部門也推出了一系列調(diào)整政策。

中考調(diào)整了普職比例，近一半考生都將會與高中擦肩而過?

在不少人眼里，高考才是“一考定終身”的關(guān)鍵。可事實上，同學(xué)們在高考之前，還有一次比較重要的考試，那就是中考。

中考作為進入高中的重要篩選渠道，決定了學(xué)生是否有資格摸到“大學(xué)生”這一身份，所以對孩子的未來起著至關(guān)重要的作用。

但現(xiàn)如今，中考將普職比例調(diào)整為5:5，有近一半考生將會與高中擦肩而過，只能邁入中專、技校等院校的新生隊伍，所以學(xué)生們的壓力相對來說也就更大了。

很多家長面對這樣的改變都非常焦慮，難道學(xué)生初中成績不好，就沒有機會參加高考去讀大學(xué)了嗎?說實話，家長有這樣的擔(dān)心完全可以理解，但我們也要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，了解到國家的良苦用心。

為什么中考要調(diào)整普職比例呢?

其實國家做出相應(yīng)的要求，還是有一定的依據(jù)的，現(xiàn)在很多大學(xué)生在畢業(yè)后由于找工作壓力較大，都去準(zhǔn)備考公或考研，反倒是一些技術(shù)性的崗位卻沒有學(xué)生能做。

于是教育部門為了順應(yīng)社會發(fā)展，增多更多技術(shù)型的人才，使不喜歡學(xué)習(xí)書面知識、動手能力強的學(xué)生能夠有更好的發(fā)展機會，從而使這些學(xué)生分流到職高進行專項培養(yǎng)。

畢竟現(xiàn)在本科生的人數(shù)已經(jīng)非常多了，在中考時進行分流，也能夠緩解一下這種高學(xué)歷人群過剩的情況。不過，若家長和學(xué)生在這種情況下，依然只是想考高中，有一些人群要注意。

當(dāng)中考門檻提高以后，這3類家庭更要多注意

學(xué)生在初中3年的這段時期，還正處于我們國家的九年義務(wù)教育，有很多家長到了初中才開始重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

事實上，如果家長在學(xué)生的幼兒時期沒有重視基礎(chǔ)培養(yǎng)，等到了初中后一些不好的問題就會體現(xiàn)出來，學(xué)生的成績也一落千丈，再想迎頭趕上就很難了，特別是這三類家庭更要多注意才行。

★過分放任孩子的家庭

現(xiàn)在有很多學(xué)生的父母工作都比較忙，于是把學(xué)生交給了家里的老人來帶，大家對孩子平時的要求，幾乎是有求必應(yīng)，對學(xué)生的學(xué)生也比較放松，認(rèn)為學(xué)生還小，不用太努力。

雖然現(xiàn)在的“雙減”政策也是要求讓學(xué)生快樂成長，可是在學(xué)生成長的過程中，如果學(xué)生沒有養(yǎng)成好的自制力，到了初中也會很難適應(yīng)突然加重的學(xué)業(yè)。

這類學(xué)生到了初中，往往由于無法調(diào)整心態(tài)去自主地解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，在中考時很容易名落孫山。

★本身教育理念不統(tǒng)一的家庭

還有一些家庭父母的教育理念就是完全不同的，有人認(rèn)為對學(xué)生要講循序善誘，而有些人則認(rèn)為對學(xué)生要嚴(yán)格要求，其實學(xué)生對父母的態(tài)度和家里的環(huán)境是非常敏感的。

在面對家長不同的教育觀念時，學(xué)生經(jīng)常會當(dāng)面一套背后一套，學(xué)習(xí)過程時松時緊，這樣非常不利于學(xué)生掌握課堂上的知識。

而初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容又比較多，學(xué)生落下一節(jié)課就會導(dǎo)致之后的課也跟不上，久而久之學(xué)生在中考時就沒有了成績優(yōu)勢。

★給孩子過大壓力的家庭

還有些家長會給學(xué)生非常大的壓力，在學(xué)生很小的時候就不停地在學(xué)生耳邊說：“我做的一切都是為了你好，你只有考上大學(xué)，未來才有希望�！�

當(dāng)學(xué)生長期處在這種學(xué)習(xí)環(huán)境時，精神會一直處在緊繃的狀態(tài)，無法得到有效地放松，也沒有辦法更有效地學(xué)習(xí)。

當(dāng)學(xué)生非常看重學(xué)習(xí)成果時，往往會忽略了學(xué)習(xí)的整個過程，如何去培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而這些對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果有很大的影響。

在這種情況下，學(xué)生也可以嘗試“自救”

如果學(xué)生處在上面這幾種家庭，也可以試著通過調(diào)整自己的知識體系，豐富自己的能力，在未來獲得更好的就業(yè)機會。

一方面，建立良好的知識構(gòu)架，提升自我水平

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)到新知識點時要善于通過發(fā)現(xiàn)和比較，進而和舊的知識點進行連接，不斷建立和擴展自己的知識架構(gòu)，形成知識網(wǎng)。

這樣才能夠提升自己概括和推理的能力，在學(xué)習(xí)過程中提升自己對知識的加工能力，從而舉一反三，更合理地使用知識。

另一方面，選擇編程等特長走招生“捷徑”

現(xiàn)在科技的飛速發(fā)展，有很多關(guān)于人工智能等計算機類的工作崗位出現(xiàn)了，對這類工作有興趣的學(xué)生，可以在平時著重培養(yǎng)自己的計算機水平，也可以通過特招渠道去參加中考。

面對教育的不斷調(diào)整，學(xué)生和家長要在適應(yīng)改變的同時，做好未來的規(guī)劃，如果想要考高中，就一定要想辦法提升學(xué)習(xí)成績，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，就要根據(jù)興趣愛好選好專業(yè)。

來源：騰訊網(wǎng)