【練習(xí)題】
閱讀《水調(diào)歌頭》，完成后面的練習(xí)。
明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。
1.給下列幾句劃分節(jié)奏：
明月見時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮閾，今夕是何年。我欲乘風(fēng)也去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
2.本詞中表達(dá)詞人美好愿望的一句是。
3.“起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里?
4.謝莊的《月賦》中有“隔千里兮共明月”的詩(shī)句，與本詞中的最后一句意思相近，但在意境上不盡相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
參考答案：
1.明月∕幾時(shí)∕有?把酒∕問∕青天。
不知∕天上∕宮闕，今夕∕是∕何年。
我欲乘風(fēng)∕歸去，又恐∕瓊樓∕玉宇，高處∕不勝寒。
2.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
3.“做出”的意思表明舞姿的不斷變化，使人想象到舞姿的美妙。
4.前者是“無(wú)我之境”客觀描繪相隔千里的人共享月光的美好情景;后者是“有我之境”，主觀表達(dá)希望年年平安，共享月光的美好愿望。
【達(dá)標(biāo)測(cè)試】
一、基礎(chǔ)知識(shí)集中練
1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。
蘇軾()遙問天上宮闕()，何事長(zhǎng)()向別時(shí)圓?在月光低照綺()戶之間無(wú)眠，chánjuān()()有意，必定起舞弄()人間清影。
2.解釋加點(diǎn)的詞。
把酒問青天()高處不勝寒()起舞弄清影()何事長(zhǎng)向別時(shí)圓()
3.蘇軾，字，號(hào)，與《水調(diào)歌頭》一詞的小序中提到的“子由”(即弟弟)及父親同為“”，水調(diào)歌頭是這首詞的。
4.下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()
A.不知/天上/宮闕，今夕/是/何年?B.我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇。
C.不/應(yīng)有恨，何事/常向/別時(shí)/圓?D.但愿/人長(zhǎng)久，千里/共嬋娟。
二、主題文意細(xì)斟酌
1.選擇下列對(duì)《水調(diào)歌頭》一詞判斷有誤的一項(xiàng)。
A.詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對(duì)美好生活的向往與追求。
B.詞的上闋刻畫了一個(gè)空靈澄澈的境界。
C.詞的下闋點(diǎn)明題旨的句子是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。
D.詞的下闋表達(dá)了作者曠達(dá)豪邁的情懷。
2.《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”里的“此事”是指;月圓之夜，給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)條祝福短信，你可以用《水調(diào)歌頭》里“”的句子。
3.有人就此詞的上闋上了個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)下闋內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)：
上聯(lián)：望月懷逸興壯思，自具雅量高致。
我的下聯(lián)：
三、句段拓展善推敲
[甲]水調(diào)歌頭蘇軾
明月幾時(shí)有?把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓!人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
[乙]江城子蘇軾
鳳凰山下雨初晴。水風(fēng)清，晚霞明。一朵芙蕖，開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷。忽聞江上弄哀箏�？嗪�，遣誰(shuí)聽?煙斂云收，依約是湘靈。欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青。
1.甲乙兩詞都極富想象力，甲詞以“天上宮闕”喻指，乙詞以“芙蕖”喻指。
2.試比較兩詞中加點(diǎn)的“弄”字的含義和傳達(dá)的感情有何不同。
3.對(duì)兩詞詞句的解說，不正確的一項(xiàng)是()
A.說是“哀箏”，是從乙詞總的旋律來寫的;說是“苦含情”，是從乙詞的感情來寫的。
B.乙詞的最后，沒有正面描寫人物，而是寫彈箏人飄然遠(yuǎn)逝，只見青翠的山峰仍然靜靜地立在湖邊，仿佛那哀怨的樂曲仍然蕩漾在山間水際。
C.甲詞中寫天上和人間、幻想和現(xiàn)實(shí)、出世和入世，兩方面同時(shí)吸引著他，詞人的心緒矛盾的。
D.甲詞認(rèn)為，人有悲歡離合同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，很值得傷感。
4.對(duì)乙詞中的“高處不勝寒”一語(yǔ)你是如何理解的?你能聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫出一個(gè)類似的事例嗎?
5.甲乙兩詞皆由景入情，景為情設(shè)，情為景生，請(qǐng)你從“梅”“蘭”“竹”“菊”或“風(fēng)”“花”“雪”“月”中任選一個(gè)意象，以類似的方法寫一段情景交融的文字。
四、參考答案
一、1.shìquèchángqǐ嬋娟nòng
2.執(zhí)，持;忍受，禁受;戲弄;常常。
3.子瞻，東坡，蘇轍，蘇洵，唐宋八大家，詞牌名
4.C
二、1.C(應(yīng)作“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”)
2.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺;但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
3.例：懷人寫悲歡離合，頗顯曠達(dá)胸襟
三、1.朝廷;彈箏的美麗女子。
2.“起舞弄清影”的“弄”字意即“戲弄”，既反映了詞人內(nèi)心無(wú)法排遣的孤獨(dú)感，也反映了詞人孤芳自賞、矢志不渝的政治抱負(fù)，一個(gè)“弄”字，其實(shí)包含了詞人惆悵之心、孤獨(dú)之心和赤誠(chéng)之心，情真意切，含蓄雋永，喚起了我們無(wú)限遐想，讓讀者獲得了豐富的美感和無(wú)窮的詩(shī)意;“忽聞江上弄哀箏”的“弄”字意為 “彈奏”，它傳達(dá)的是彈琴者漫不經(jīng)心的情態(tài)。
3.D
4.根據(jù)自己的理解，言之成理即可。
5.抓住事物特征并由特征產(chǎn)生合理的想象和聯(lián)想即可。
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