無(wú)可否認(rèn)，大學(xué)生早已不是什么天之驕子。當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越難，很少有人能夠一畢業(yè)就找到令自己十分滿意的工作，甚至有些人因此認(rèn)為讀大學(xué)是失敗的投資。但是，事實(shí)上大學(xué)的價(jià)值不是用錢(qián)可以衡量的，這是否是一個(gè)失敗的投資也不是可以一概而論的。

大學(xué)生就業(yè)難 上大學(xué)到底值不值？

現(xiàn)在的大學(xué)校園里，每到畢業(yè)季，雖有人失意，但也有大批人微笑。失意的人，大學(xué)四年懶散度日，沒(méi)有清晰的目的和規(guī)劃，整日無(wú)所事事，吃喝玩樂(lè)、逍遙自在，最后迷茫無(wú)助。微笑的人，大學(xué)四年埋頭苦學(xué)，泡圖書(shū)館、跑實(shí)驗(yàn)室、參加社會(huì)實(shí)踐，不斷充實(shí)自己，四年碩果累累。對(duì)于后者來(lái)說(shuō)，找一個(gè)好工作并沒(méi)有那么難。

生活在這么一個(gè)物質(zhì)社會(huì)，一切都變得那么功利。學(xué)習(xí)鋼琴舞蹈是為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，而不是出于自己的興趣愛(ài)好；交朋友是為了給自己帶來(lái)方便利益，而不是為了能夠榮辱與共。所以，一些人產(chǎn)生上大學(xué)是失敗的投資的想法也很正常。

其中原因，主要是大學(xué)生以前被稱作天之驕子，考上大學(xué)就意味著飛黃騰達(dá)、地位顯赫，而隨著大學(xué)教育越來(lái)越普及，情況變了，一些大學(xué)生畢業(yè)后可能找不到工作，而不少?zèng)]有上大學(xué)的人經(jīng)過(guò)自己的努力，反倒過(guò)得風(fēng)生水起。這讓一些人懷疑上大學(xué)到底值不值。

其實(shí)，上大學(xué)給一個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)的影響是不言而喻的，對(duì)其提升自我、完善自我都有莫大的幫助。但身處這樣一個(gè)只講物質(zhì)不講精神的時(shí)代，一些人堅(jiān)定地認(rèn)為只要不能帶來(lái)豐厚的物質(zhì)利益，那么不管做什么，都是沒(méi)有價(jià)值、沒(méi)有意義的。這樣的想法，實(shí)在是太功利了。

善用校園資源，完成自我提升

上大學(xué)是不是失敗的投資，關(guān)鍵看學(xué)生能不能利用大學(xué)資源完成自我提升。

大學(xué)的圖書(shū)館是對(duì)學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放的可供自習(xí)的場(chǎng)所，大學(xué)的學(xué)生組織是學(xué)生培養(yǎng)能力、結(jié)交同好的所在，大學(xué)的教師是在學(xué)識(shí)上修養(yǎng)上對(duì)學(xué)生起示范作用的榜樣，大學(xué)的課堂是學(xué)生完成學(xué)業(yè)、交流觀點(diǎn)、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的地方，這些雖然都不是經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)，卻給予了學(xué)生良師益友及一生受用的知識(shí)積累、思想培養(yǎng)。

如果僅僅把大學(xué)看成是一個(gè)混文憑的地方，那這樣的“投資”確實(shí)是失敗的。

教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，上大學(xué)是其中一個(gè)短暫但又很關(guān)鍵的階段。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，應(yīng)學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的價(jià)值觀、良好的思維習(xí)慣，涵養(yǎng)闊大的人生境界，學(xué)習(xí)將來(lái)適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的技能，而不僅僅是學(xué)一門(mén)技術(shù)，找個(gè)好工作，更不能因?yàn)橛写髮W(xué)生畢業(yè)后找不到工作就去否定上大學(xué)的意義，就認(rèn)為上大學(xué)得不償失。

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