01、小升初家長所面臨的困惑

孩子從小學升入初中，是他在學習生涯中的一個重要轉(zhuǎn)折點，也是一個比較大的階段性跨度。

和小學相比，小學升初中具有很大的不同，無論是知識容量、難度、方法以及對自主學習的要求等都和小學是完全不同的。

小升初過渡順利與否，直接影響著孩子升入初中后的發(fā)展狀態(tài)。

但由于初中和小學在課程設(shè)置、教學方法、學習方法系等方面存在著諸多的差異，初中的學習內(nèi)容之多也遠超小學。再加上孩子開始逐漸邁入青春期，無論是在生理和還是在心理上也都發(fā)生了顯著的變化。

比如對初中新環(huán)境的不適應、對日益繁多的功課的恐懼害怕等等。

不少家長都可能遇到過以下這些煩惱：

孩子升入初中之后，面對遠比小學多的課程內(nèi)容，完全是一副懵逼的樣子。

“現(xiàn)在的孩子怎么啦?完全不想學習，到時候上了初中可怎么辦啊?”

“我的孩子現(xiàn)在都無心學習了，作業(yè)不認真做，書也不好好念，我都愁死了……”

一些即將跨入初中或者已經(jīng)跨入初中的孩子，由于種種的不適應，在過渡期間有可能會出現(xiàn)以下問題：

1、對未來沒有目標;

2、自主學習能力欠缺;

3、做事拖延，自律性差;

4、不懂得管理自己的時間;

5、叛逆期心理波動大;

6、迷戀于手機等電子產(chǎn)品。

……

在小升初階段，家長該如何與孩子溝通交流、引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，盡快適應初中的學習生活，就成為家長所亟待解決的問題。

02、小升初階段出現(xiàn)的“六個不適應”和“四個變化”

初中與小學相比，不論是管理模式、課程設(shè)置、授課方式、年級設(shè)置等，還是學生的身心發(fā)展水平等都存在著很大的差異。

知彼知己，方能百戰(zhàn)不殆。了解此階段中孩子會出現(xiàn)和遇到哪些變化，將有利于問題得到解決。

那么，孩子在這個階段到底會出現(xiàn)和遇到哪些明顯變化呢?

六個不適應：

第一，對初中新環(huán)境變化的不適應;

第二，對初中學習內(nèi)容變化的不適應;

第三，對學習思維方式變化的不適應;

第四，對學科科目增加變化的不適應;

第五，對學科難度增加變化的不適應;

第六，對學習時間大幅增加變化的不適應;

四個變化：

第一，初中授課方式發(fā)生變化：容量大、節(jié)奏快，學習更強調(diào)自主性;

第二，孩子身體產(chǎn)生變化：開始逐步進入青春期;

第三，孩子心理出現(xiàn)變化：青春叛逆期開始出現(xiàn);

第四，關(guān)注焦點發(fā)生變化：默默開啟追星模式。

03、面對孩子的不適應和變化，家長要這樣做好教育引導的準備

面對孩子的種種不適應和變化，作為家長，首要工作是要對孩子做好正確的引導和教育工作，才能幫助孩子游刃有余地做好應對。

1、幫助孩子做好心態(tài)調(diào)整的準備

家長可提前和孩子打好預防針，實事求是告訴孩子初中學習壓力比小學更大的事實，讓孩子事先做好一定的心理準備。

上學前，還可以先熟悉一下新學校(初中)，了解一些新學校的概況，對中學生活有一個大致的了解。

當然，還可以在暑假邀請已經(jīng)上過或正在上中學的堂哥堂姐或表哥表姐等，為孩子介紹一下中學的情況。

這些做法都有助于孩子在心態(tài)上做好調(diào)整，在心理上也有利于“磨合”。

2、推動孩子自主安排學習

初中和小學在學習上有很大的不同，初中學科科目更多，不像小學階段依賴于老師，在初中階段更強調(diào)學生的自主學習，要想學習好主要靠孩子自身的自覺性。

自主學習主要體現(xiàn)在各種學習習慣上，而良好的學習習慣決定了孩子在學習之路上走得更遠。因此，家長要有意識地提前培養(yǎng)好孩子的良好學習習慣。

對即將升入初中的孩子來說，以下這些好的學習習慣要早早養(yǎng)成：

一是要學會預習。有過充分的預習，帶著問題聽課，能大大提高聽課的效率;

二是要學會聽課。全身心投入聽課，將有效提高聽課的質(zhì)量;

三是學會記筆記。古人講“溫故而知新”，一個完整筆記能夠把課堂上的知識點串在一起，幫助“溫故知新”。

四是學會反思

五是學會做作業(yè)。核心在于保質(zhì)保量和在規(guī)定時間內(nèi)完成好作業(yè)。

六是學會訂正作業(yè)。每次碰到做錯的題目，準備一個錯題本，再次獨立完成，看看能否做到舉一反三。

七是學會復習。主要在于歸納各種知識點，可以教孩子利用思維導圖的方式來幫助復習。

八是學會整理。對平時的各種作業(yè)本、試卷、小測等進行分類整理，有利于期末的總復習等�？梢园凑詹煌瑢W科準備幾個文件夾或資料袋等進行整理，既方便拿取又能保存。

3、幫助孩子學會情緒管理

在《論語》中孔子說過一句關(guān)于觀察人的話：視其所以，觀其所由，察其所安……

這道理同樣適用于家長在日常對孩子情緒的觀察中。

孩子在小升初中及接下來的中學生活中，都很容易出現(xiàn)情緒失控的問題。

大家可能還記得，不久前在上海發(fā)生的一初中生因情緒失控而從大橋上一躍而下結(jié)束生命的悲劇吧?

這里面的悲劇成因有很多，但和母親不善于觀察孩子情緒的變化有關(guān)，也和母親、孩子沒有做好情緒的管理有關(guān)。

孩子從小學生開始轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W生，作為家長也要在教育引導方式上進行一個轉(zhuǎn)變。

家長不僅要善于覺察到孩子的情緒，傾聽孩子內(nèi)心的想法，做到與孩子共情，還要幫助孩子正確表達自己的情緒。

在某種程度上，家長其實也和孩子一樣，要學會情緒管理，有效化解小升初階段所遇到的情緒方面的問題。

4、教會孩子管理好時間

由于初中階段功課較多，如果孩子能夠做到有效管理時間，將在學習等方面取得事半功倍的好效果。

在這方面，家長可以引導孩子把時間具體化，明確規(guī)定什么時間做什么事情，今天的事情不拖到明天再做;還可以和孩子一起制定目標計劃，把需要完成的任務借助清單羅列出來等。

孩子如果不能成為時間的主人，那也就難以駕馭自己的未來人生!

5、指導孩子做好學習規(guī)劃

小學和初中在學習內(nèi)容方面存在很大的差異性，從學科數(shù)量來說，小學主要課程大致有語數(shù)英等課程;而中學不同，除了語數(shù)英之外，還會增加地理、歷史、生物、物理、化學等學科。中學學科數(shù)量比小學階段多了好幾門。

另外，中學階段所學的學科知識和小學完全不同，不再是單純注重基礎(chǔ)知識的學習，而是比較注重知識的系統(tǒng)性、靈活性等，需要學生在課后花費時間去消化和鞏固。

6、幫助孩子掌握一些必要的輔助學習工具

工欲善其事，必先利其器!讓孩子掌握一些學習工具，有助于提高學習效率。

比如思維導圖就特別適合孩子在閱讀、預習新課、復習備考、記筆記、訂計劃等。

當然，還有其它的一些學習工具，比如大詞典、辭海等，這些在中學階段都是重要的輔助學習工具。

7、鼓勵孩子大量閱讀課外優(yōu)秀讀物

閱讀的重要性這里就不多說了，稍懂教育的人都知道。

正常情況下，孩子到了小升初階段，一般在閱讀興趣方面基本上已經(jīng)形成了自己的風格。作為家長，要繼續(xù)引導孩子大量閱讀課外優(yōu)秀讀物。

當然，在小升初階段，孩子閱讀的深度和品位等都和小學階段有不同，家長要多鼓勵孩子讀一些經(jīng)典好書。最好的辦法是家長陪伴孩子共讀好書，鞏固孩子的閱讀興趣。

8、引導孩子每日三省吾身，強化孩子的學習責任心

家長要引導孩子每日三省吾身，強化孩子的學習責任心——

比如：

我今天上課認真聽了嗎?

我的學習進度跟得上老師嗎?

我的作業(yè)認真完成了嗎?完成速度是否正常?

我今天的學習目標是否實現(xiàn)了?

遇到不懂的問題，我是否經(jīng)過認真思考再去請教老師?

……

如果家長能夠這樣引導孩子每天對自己進行全方位“復盤”的話，孩子將很容易獲取收獲。

9、加強體育鍛煉

從學習的角度來說，如果沒有一個好身體，將很難應對中學階段繁重的功課。

而且，現(xiàn)在中學都比較重視學生的體育鍛煉。

因此，家長在日常中，尤其是在小升初的轉(zhuǎn)折階段，更不能忽視了對孩子的體育鍛煉。

10、按照初中正常模式，在暑假提早做好學習、作息等方面習慣的養(yǎng)成

小升初之后就是暑假，時間比較長，家長可以利用這段時間，幫助孩子開始學習、作息等方面習慣的養(yǎng)成。有利于在暑假之后。盡快縮短孩子在中學階段的磨合期。

提前在暑假中安排孩子做好學習、作息等方面的準備，對孩子升入初中之后的學習有很多幫助

11、幫助孩子做好擇校準備

大家都知道一所好學校對孩子成長的重要性。為了上一所好學校，多少家長擠破了頭。

在小升初階段，肯定也面臨擇校這個問題。

對小升初而言，現(xiàn)在就讀中學一般都是按照戶籍對應的派位學校。當然各省市在政策上可能略有差異。

具體情況可以到你在市區(qū)縣的教育局網(wǎng)站查一查。

對家長而言，如果先不談派位學校這件事，有沒有擇校標準呢?

答案是當然有：

一是學校教育理念和你的理念盡量要吻合，可以減少后期的很多麻煩;

二是要選擇一所適合你孩子發(fā)展的學校;

三是選一所離家比較近的學校。

……

小升初是孩子漫長人生路上遇到的第一個轉(zhuǎn)折點，希望每個父母都能給孩子正確、科學的教育引導，助力孩子平穩(wěn)過渡到新的環(huán)境。

來源：敖爸聊教育