在小升初銜接階段，家長(zhǎng)一定要幫助孩子先學(xué)一步，確立領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，同時(shí)掌握小升初銜接的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，所以銜接教育更顯得尤為重要。應(yīng)該培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，但是在適應(yīng)階段為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)參加一下輔導(dǎo)班，幫助孩子在過(guò)渡階段能跟得上課程進(jìn)度。

小升初銜接是孩子的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，總的來(lái)說(shuō)從小學(xué)到初中，至少有四大差異不能忽視。一是學(xué)習(xí)任務(wù)加重;二是強(qiáng)調(diào)自覺(jué)性;三是人際關(guān)系更加廣泛;四是自我意識(shí)的覺(jué)醒。

小升初銜接如何提前適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，包含兩點(diǎn)，心理適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)。

心理適應(yīng)上，大部分初一新生都會(huì)產(chǎn)生緊張、焦慮情緒。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子相信新的老師，友善對(duì)待新同學(xué)，教會(huì)孩子與新同學(xué)溝通技巧。

小升初銜接學(xué)習(xí)適應(yīng)則因?yàn)榻膛c學(xué)都發(fā)生質(zhì)的變化，習(xí)慣養(yǎng)成，方法指導(dǎo)是成敗關(guān)鍵。小學(xué)是以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為主，課時(shí)多，內(nèi)容少;識(shí)記內(nèi)容多，理解內(nèi)容少;具象思維多、抽象思維少。

初中階段科目增多，閱讀信息量大，要求理解的知識(shí)增多，所以不只注重課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注重課外知識(shí)的拓展、綜合能力的培養(yǎng)。小學(xué)課程相對(duì)較少，只要完成老師布置的任務(wù)，很多聰明的孩子都能輕松得“優(yōu)”。而中學(xué)學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)難度加大，老師不再緊盯緊跟，如果不改變學(xué)習(xí)方法，會(huì)很快就掉隊(duì)。

感謝大家一直以來(lái)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)，我們今后也將一如既往的為大家提供小升初的學(xué)校資訊和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)輔導(dǎo)資料。唯學(xué)網(wǎng)祝各位即將升入初中的孩子們有一段美麗難忘的初中時(shí)光。也預(yù)祝準(zhǔn)六年級(jí)的孩子們?cè)谖磥?lái)的一年中過(guò)的充實(shí)而有意義。