高考歷史選擇題如何得高分?8類題型答題技巧，助你定下半壁江山
在“老高考”文綜試題中，歷史選擇題的分值占了學科總分的一半，因此做好選擇題是高考歷史學科得分高低的關鍵之所在。
但是在平時的學習和練習中，選擇題是讓學生丟分較多并且較為頭痛的部分，究其原因除了基礎知識不牢固之外，沒有掌握好的解題方法也是其原因。
一、高考歷史選擇題失分的原因
在高考中，當水平相當?shù)膶W生在主觀題得分一個得10分，一個得9分，一個得8分的時候，學生在主觀題上得分的分差充其量也就是2分左右的差距，但是考生在選擇題上錯一個就是4分，兩個就是8分。
因此選擇題得分的高低就直接影響學生總成績的高低。在考試中，造成學生選擇題失分的原因主要有以下幾點：
1、對題目所給出的材料閱讀不完整，不能掌握材料中的歷史情境，斷章取義。
2、僅憑材料中的一句話、一個關鍵詞解題沒有抓住材料的中心思想，核心觀點。
3、審題不準確，看錯題目的設問要求造成失分。
4、不能將理論靈活運用，理論與材料、歷史現(xiàn)象脫節(jié)。
二、高考中常見的選擇題類型
在高考中，常見的歷史選擇題類型有哪些?有怎樣的答題技巧?怎樣提高得分率?
這些不僅是參加高考的學生關注的，也是高考備考中的一線教師所關注的。
筆者通過查閱資料和整理歷年來的高考題，將選擇題類型歸納為以下八大類：①、因果型選擇題，②、最佳型選擇題，③、排列組合型選擇題，④、比較型選擇題，⑤、概念型選擇題，⑥、逆向型選擇題，⑦、圖片型選擇題，⑧數(shù)據(jù)型選擇題。
三、歷史選擇題的解題技巧
在高考中，掌握好的解題技巧，有助于提高考生的分數(shù)，在此本人根據(jù)以上的題型略作討論，以供參考。
1、因果型選擇題
此類型的選擇題的特點是利用原因和結果既是先行后續(xù)又是引起和被引起的關系，在題干和選項間設置錯誤或正確的因果關系，讓學生推斷出哪一項能夠成合理的因果關系。
其主要類型分為以果推因和以因推果兩類型，前者在設問語中常用“根本原因”“主要目的”“根本目的”等標志性的詞語，后者在設問中常用“影響”“結果”“作用”等。
因果型選擇題的解題技巧可以從以下幾個方面入手：
①依據(jù)前因后果的試題特點，從時間性和邏輯性上進行判斷：前為因，后為果。
②依據(jù)考查原因的角度，根本原因主要從經(jīng)濟角度和長時間性進行判斷，時間越長得越有可能是根本原因;反之，就是直接原因。
③在因果型選擇題中，“結果”越是全面的、整體的，越是主要結果;越是具體的、緊接的，越是直接結果。
2、最佳型選擇題
此題型的主要特點是主要通過給出的選項中有與所應選內(nèi)容基本符合但又不夠全面或者不完全切合題意的選項來制造迷惑性，讓學生在這些與題干都存在一定的內(nèi)在聯(lián)系的迷惑性選項中選出最符合題意要求的一項。
這種題型在設問中常用的標志性的詞語是“最全面”“最準確”“最能說明”等，同時選項中至少有兩個或兩個以上具有迷惑性。
最佳型選擇題的解題技巧可以從以下幾個方面入手：
①因為題目要求選擇最符合題意的選項，所以要認真辨別各選項與題目的關系，選擇與題目在邏輯關系上最嚴謹、最科學的一項作為正確項。
②題型有時與因果型選擇題進行融合設計，所以當設問中出現(xiàn)“主要原因”“主要目的”“主要影響”“主要意義”等詞語時，要選擇最全面最深刻的一項。
③對于這種題型，一般做到“三選三不選”：選全面不選具體;選根本不選直接;選本質不選現(xiàn)象。
3、組合型選擇題
該種題型的特點是多項選擇題的單選化變形，考查學生對知識的綜合掌握程度。 命題方式一般為：
一是對歷史事件進行縱向或橫向的不同層次、不同角度的敘述，要求學生將所有敘述正確的內(nèi)容選出來;
二是對不同歷史事件的時間次序、共性特征等進行描述，要求學生進行正確的排序或尋求共性。因此該題型的難度往往較大，容易做錯。
這種題型的解題技巧可以從以下幾個方面入手：
①常用排除法、篩選法、和首尾推斷法等進行合理的判斷。
②運用基點定位法進行排除。
③運用給出項間的關系確定正確或錯誤選項。
該題型的主要特點是將一些具有可比性的歷史事件或者現(xiàn)象歸類在一起，或分析其共性，或尋找其差別，考查學生分析、判斷及比較歷史事件和現(xiàn)象異同的能力。
此類選擇題主要分為“異中求同型”與“同中析異型”。
此類題型的解題方法可以從以下幾個方面入手：
①首先要確定一個明確的對比對象，之后再根據(jù)設問對比較項的具體要求進行對比。
②對于異中求同型的選擇題，要盡可能地歸納對比者的共性特征，共性越明顯得越正確;對于同中析異型的選擇題，要找出兩者間最明顯的差別，越體現(xiàn)個性的越是不同點。
③對于比較型選擇題，可運用對比法、例證法、排除法等基本方法進行判斷解答。
5、概念型選擇題
這類選擇題的特點是要對歷史概念的內(nèi)涵和外延進行較深層次的考查。
一般有兩種形式：
一是在題干中提出歷史概念，在選項中表述對概念內(nèi)涵和外延的闡釋;
二是在題干中闡釋概念，在選項中列出該概念。常出現(xiàn)的標志性詞語有“實質”“含義”“目的”“標志”“特點”“表現(xiàn)”“反映”“性質”等。
此類題型的解題方法可以從以下幾個方面入手：
①熟練掌握不同歷史概念的構成形式，能夠從概念的背景要素、過程要素和結果要素對歷史概念進行全方位的分析和掌握。
②運用定量分析法剖析歷史概念的內(nèi)涵，能夠在時間、空間和適用范圍等量度上對歷史概念進行界定，從而明確此歷史概念適用的時期性和地域性。
③運用定性分析法闡釋歷史概念的外延，能夠在“性質”“本質”等內(nèi)在屬性上對歷史概念進行界定，冬兒明確“該概念是什么”。
6、逆向型選擇題
這類題型的主要特點為要通過在題干設問中運用“不正確”“錯誤”“不包括”“不準確”及“無關”等否定式詞語來做限定提示，考查學生的反向思維能力。
因與學生的正向常規(guī)思維方式相反，所以極易形成思想混亂，造成錯選。
此類題型的解題方法可以從以下幾個方面入手：
①解答此類題型，主要是在審題時克服已經(jīng)形成的正向思維定勢，從逆向的角度對備選項進行仔細地辨別，從而確定出與題目要求相一致的一項。
②運用排除法排除符合史實和歷史邏輯關系的選項，選出與其相反且符合題意的選項。
③運用實證法依據(jù)自己已經(jīng)形成的對史實的正確認識和理解，直接確定不符合史實和歷史邏輯關系的選項。
7、圖片型選擇題
這類選擇題的特點是它以歷史文物、人物、地圖等圖片為依托，創(chuàng)設出新的試題情境，綜合考查學生觀察圖片、提取信息和闡釋歷史等能力。
此類試題具有情境新穎、信息量大和命題靈活的特點�？梢苑譃闅v史地圖、歷史文物圖片和漫畫等幾種形式。
此類題型的解題方法可以從以下幾個方面入手：
①對于歷史地圖類選擇題，要能根據(jù)戰(zhàn)爭形勢圖、布局圖、疆域圖、分布圖、交通路線圖等圖中的自然地理名稱、政治地理名稱及變化、經(jīng)濟和政治地理區(qū)域范圍及變化等所反映的信息來判斷該圖所反映的歷史事物或特征。
②、對于歷史文物圖片類的選擇題，要能把握其存在的時間、地點和當時的用途，并進而推斷其產(chǎn)生的社會背景和對當時社會發(fā)展所起過的作用，再結合題干要求從圖片中推斷出符合實際的結論。
③、對于漫畫類選擇題，要能根據(jù)畫面事物的文字、人物和事物的形態(tài)特征、畫面事物的構成及相關的事物的異同對比等，準確判斷出其所含的寓意，并結合所學知識，明確漫畫的本質、主題寓意或所犯引得作者思想，之后再根據(jù)題干要求選出正確選項。
8、數(shù)據(jù)型選擇題
這類題型的特點是以數(shù)字表格或圖像(線)變化為信息載體，通過一定的數(shù)量關系來反映歷史事物的數(shù)量特征、變化規(guī)律及內(nèi)在聯(lián)系。
此類試題按其表現(xiàn)形式可以分為：數(shù)據(jù)表格型、數(shù)據(jù)柱線示意型、扇形統(tǒng)計圖形等。
此類題型的解題方法可以從以下幾個方面入手：
①、對于數(shù)據(jù)表個性題目，一是要注意判讀表格內(nèi)容由哪些歷史事物構成，二是要注意表格中各組成部分的關系，三是要注意表格中各組成部分數(shù)量的變化，今兒根據(jù)其數(shù)量變化及相互關系，判定表格所反映的歷史事物的變化原因、表現(xiàn)特征及其影響等。
②、對于數(shù)據(jù)主線示意型題目，主要是以及數(shù)據(jù)軸上線段或條狀柱在數(shù)據(jù)軸上所顯示的數(shù)據(jù)變化來判斷歷史事件的發(fā)展變化、他在和趨勢等，從而得出符合設問的結論。
③、對于扇形統(tǒng)計圖形題目，主要依據(jù)以院內(nèi)扇形的面積大小來判斷不同歷史事物的構成比例，進而做出科學合理的判斷。
總之，在平時的學習中，我們要善于總結每一種題型的特點和解題技巧，在實際學習中一種題型也并不是就是一種解題方法，很多時候是各種方法的綜合運用。
因此在熟練掌握基本知識的基礎上，綜合運用各種解題技巧來做對各種各樣的選擇題。
最后，祝愿各位考生金榜題名，心想事成!
來源：網(wǎng)絡
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