高考復習的關(guān)鍵在于計劃，計劃在于執(zhí)行，如何制定計劃

高考和中考都已經(jīng)進入關(guān)鍵時間段，這個時間就是復習。將三年來學的知識像老牛一樣來個反芻，吸收其營養(yǎng)，摒棄其雜質(zhì)，復習效果好，成績就會突飛猛進，就可能成為一匹黑馬。

復習有兩種方法，一個是老師領(lǐng)著學生復習，一個是自己復習。老師指導下的復習，猶如蜻蜓點水，是一概而論，并不一定最適合你。最好的復習是自己定下心來，埋下頭去沉浸在復習的快樂之中。

復習不是盲目的，復習的關(guān)鍵在于計劃。

那么，第一個問題：如何制定復習計劃?

古人說過，凡事要三思而行，謀定而后動。

制定復習計劃就是“三思”“謀”的過程。

實際上整個高三或初三，都處于復習、考試、再復習、再考試的情況，一直持續(xù)到高考和中考結(jié)束。

有的同學不會復習，感覺無從下手，手忙腳亂。

我見過一個學生，他告訴我。復習考試時他感覺到無所適從，常常是拿起數(shù)學本，卻想著英語單詞還沒有背，翻開英語書，又想起還有幾道物理題不會做，就這樣，東抓一下，西撓一下，手忙腳亂心更慌。

我告訴他，遇到這種情況，就要從現(xiàn)在開始制定一份學習計劃，靠計劃來約束自己的學習行為。

學習計劃一般包括學習目標、各個階段的學習步驟，以及什么時候完成什么任務(wù)等等，其實很簡單。

我認為計劃越具體越好，最好不要長遠計劃，最好一天一個計劃，每天學習的目標是什么，每個時間段學什么，每天完成多少任務(wù)等等。

每個人的計劃都不一樣，每個人必須度身定制，計劃是抄襲不來的，別套用網(wǎng)上的學習計劃或者其他同學的計劃，那些對你都沒有用。

第二個問題：制定學習計劃有哪些好處?

最起碼有四個好處：

第一，明確了學習目標。

學習目標有長遠目標和近期目標之分。長遠目標是指在一個相當長的時期內(nèi)要達到的目標。近期目標是指在較短時間內(nèi)要達到的目標。

上面說了，學習計劃應(yīng)該是近期目標。比如一個同學上次考試成績不及格，那么近期目標就是在下次考試時消滅不及格。

第二，做到學而有序。

學習計劃的一個作用就是能讓你有次序地學習，學習是一種復雜的腦力活動，應(yīng)該循序漸進，需要有序進行。

第三，提高學習效率。

制定學習計劃，可以科學地安排時間，不讓時間白白浪費。比如什么時候?qū)W習、什么時候休息、什么時候?qū)W習語文、什么時候?qū)W習數(shù)學、什么時候處理課內(nèi)作業(yè)、什么時候發(fā)展興趣愛好，都安排得井井有條。

這樣才能在固定的時間內(nèi)，發(fā)揮出充分的學習效果。

第四，磨練學習意志。

有了學習計劃，就要執(zhí)行計劃。學習計劃容易制定，執(zhí)行計劃卻很難。它會受到主觀和客觀因素的影響。所以必須磨練你的意志力，說白了，就是管住自己，靠計劃約束自己。

第三個問題：如何執(zhí)行學習計劃。

復習的關(guān)鍵在于計劃，計劃的關(guān)鍵在于執(zhí)行。

我舉一個例子。

我的女兒在上初中和上高中時，都習慣于制定學習計劃，尤其是初三和高三階段，她是嚴格按照計劃來的。

每天晚上回來，她就要對照一天的計劃進行一個反思，哪些完成了，哪些完成得比較困難，哪些沒有完成，為什么?

然后，再制定第二天的計劃。

女兒專門有一個計劃本，每天一個計劃，說是計劃，其實就是羅列的一條一條的學習任務(wù)，早上做什么，上午下午晚上做什么，非常詳細。具體到每一個時間段。

每每完成一項計劃，她就用紅筆劃掉。一天下來全部劃掉了，說明計劃完成。如果沒有完成，她晚上加班加點也一定要完成，不然睡不著覺。

當然計劃每天都可以調(diào)整，制定的計劃適量，不多不少，量身定做。

我認為這種執(zhí)行力就很好，不妨大家試一試。讓計劃約束你的行為，做一個有條不紊的人。

在執(zhí)行計劃過程中，如果碰到了問題，有時候不妨找找自己的學習和復習方法是不是出了問題?這時，借鑒一下別人的成功方法也很有必要。

總之，在復習階段，要先計劃，再實行，接著要不斷反饋執(zhí)行的情況，再修訂計劃，再站在一個新的高度去實行，就這樣不斷循環(huán)往復前進上升，最終達到自己掌控目標和達到目標的路徑。

最后，我需要提醒的是，在復習階段，切忌單純地看課本，因為數(shù)理化是三天不練就手，所以在看課本的同時，還要每天堅持做少量的習題，不要陷進刷題的題海中去。

還有，復習時做題不在多而在精，多而熟只能算作一個熟練的裝配工，如果試題有了變化就又不知所措，狼狽不堪。但精而熟就是技術(shù)工了，弄清解題思路，不管考試題怎樣變化，都能輕松解答。

這也是制定學習計劃的目的所在。

來源: 驊駿說教育

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