媒體推薦

這是一套優(yōu)秀的科普讀物，對培養(yǎng)中小學(xué)生對科學(xué)研究的濃厚興趣和好奇心，使他們熱愛科學(xué)，積極探索科學(xué)真理，能起到引領(lǐng)的作用。

——王乃彥(中科院院士，著名核物理學(xué)家

對于中小學(xué)生掌握自然科學(xué)知識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，這套書具有啟發(fā)意義，而且深入淺出。

這套書的寫法給我們很好的啟示，對我國的科學(xué)推廣有現(xiàn)實意義。

——肖培根(中國工程院院士，著名藥用植物學(xué)家)

內(nèi)容介紹

《科學(xué)家講的科學(xué)故事：哥白尼講的日心說的故事》是大家耳熟能詳?shù)恼胬�，可是這一真理成為現(xiàn)代人常識性的原理卻經(jīng)歷了艱難的過程，這其中包含著很多人的心血乃至寶貴的生命。在人類接受《科學(xué)家講的科學(xué)故事：哥白尼講的日心說的故事》的過程中，哥白尼發(fā)揮了非常重要的作用。可是《科學(xué)家講的科學(xué)故事：哥白尼講的日心說的故事》并不是哥白尼一個人的主張，也不是哥白尼一個人說服大家接受的。正確理解哥白尼和伽利略以及開普勒這三位科學(xué)家對《科學(xué)家講的科學(xué)故事：哥白尼講的日心說的故事》的貢獻(xiàn)，對了解近代科學(xué)的誕生過程有著非常重要的意義。

通過哥白尼的故事，我們多少懂得了一代又一代的科學(xué)家為探索大自然和宇宙的奧秘所付出的艱辛和努力。讀完這本書，我們會感到哥白尼就在我們身邊，哥白尼竟然與我們?nèi)绱擞H近。

目錄

第一課 牧師會議員變成了天文學(xué)家

第二課 從神話到科學(xué)

第三課 測算地球、月球和太陽的大小

第四課 阿里斯塔克斯的“日心說”

第五課 托勒密的“地心說”

第六課 “日心說”重見天日

第七課 《天體運行論》的問世

第八課 伽利略與“日心說”

第九課 最終完成“日心說”的第谷和開普勒

附錄

科學(xué)家簡介

科學(xué)年代表

核心內(nèi)容測試

現(xiàn)代科學(xué)辭典

書籍點評

本以為上小學(xué)四年級的孩子看不懂的，沒想到孩子說能看懂，還挺感興趣的，本書質(zhì)量很好，孩子又喜歡，非常滿意。