第一．孩子的物質(zhì)要求，凡是過(guò)分的一概不滿(mǎn)足 　　有的家長(zhǎng)可能要問(wèn)：什么是過(guò)分的要求?嚴(yán)格地說(shuō)，除了基本的生活需要之外的要求，都屬于過(guò)分的要求。比如說(shuō)鞋子，孩子總是要穿鞋的，不能光著腳去上學(xué)，鞋是屬于基本的生活需要。但是，有十幾元、幾十元錢(qián)一雙的鞋，也有幾百上千元一雙的鞋。孩子動(dòng)不動(dòng)就要買(mǎi)名牌，他會(huì)說(shuō)"這是需要"，但這就不能隨便答應(yīng)，而要告訴他：這不叫需要而叫奢侈；家長(zhǎng)有責(zé)任滿(mǎn)足你的需要，但沒(méi)有義務(wù)滿(mǎn)足你的奢侈。 　　若孩子還說(shuō)"別人能給孩子買(mǎi)，你們?yōu)槭裁床荒芙o孩子買(mǎi)，不買(mǎi)就是不愛(ài)"之類(lèi)的話(huà)，家長(zhǎng)可以給他講道理：愛(ài)孩子不是做買(mǎi)賣(mài)，不能以錢(qián)來(lái)衡量。若硬要把愛(ài)兌換成金錢(qián)，不就等于說(shuō)，只有富人才有資格愛(ài)孩子，窮人根本就沒(méi)有資格愛(ài)孩子，這不是很荒謬的事嗎? 　　盡量滿(mǎn)足孩子的所有要求不是在愛(ài)孩子，而是在害孩子。如果孩子聽(tīng)了這話(huà)還要噦嗦，不理他就是了，全家都要統(tǒng)一行動(dòng)，不該買(mǎi)的就是不給買(mǎi)。 　　第二、就算要求合理，只要不是急需，也別立即滿(mǎn)足 　　對(duì)于孩子的某些合理要求，不要立刻滿(mǎn)足，要拖一拖時(shí)間，目的不是故意刁難孩子，而是讓孩子學(xué)會(huì)忍耐和等待。這在心理學(xué)上叫做"延遲滿(mǎn)足"，是非常重要的教育方法。 　　試想，如果孩子的所有要求都能在短時(shí)間里得到全部滿(mǎn)足，他還能有忍耐力嗎?孩子沒(méi)有忍耐力，在家勉強(qiáng)還能生存，但離開(kāi)家庭就絕對(duì)受不了。在學(xué)校，聽(tīng)講、寫(xiě)作業(yè)、參加各種活動(dòng)，無(wú)一不需要忍耐，將來(lái)參加工作更需要忍耐。且不說(shuō)給人家打工，就是自己當(dāng)老板，也絕不會(huì)那么容易"心想成"。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，人生處處需忍耐。社會(huì)需要的是有忍耐力的人才，可是家長(zhǎng)在家里實(shí)施的卻是"無(wú)忍耐"教育，這怎么能教育好孩子? 　　第三、一定要在滿(mǎn)足他們各種愿望的過(guò)程中"設(shè)置障礙" 　　領(lǐng)教過(guò)生活的不順心孩子才會(huì)懂得忍耐的必要性。處處順心的孩子是不會(huì)懂得生活的，也不會(huì)通情達(dá)理。所以，在孩子的要求面前，有時(shí)必須"跟孩子過(guò)不去"，一定要在滿(mǎn)足他們要求的過(guò)程中"設(shè)置障礙"，讓他們經(jīng)受一些磨煉。這需要家長(zhǎng)心腸硬一點(diǎn)兒，態(tài)度果斷一點(diǎn)兒。心軟的家長(zhǎng)，不講原則和方法的家長(zhǎng)是教不出好孩子的。 　　在滿(mǎn)足孩子的各種要求的過(guò)程中，除了故意"設(shè)置障礙"外，還可以和他們談條件。比如，可以告訴孩子，如果你不做家務(wù)，就不帶你去麥當(dāng)勞；如果你沒(méi)有做出相應(yīng)的努力，就不滿(mǎn)足你的要求。不要怕和孩子"討價(jià)還價(jià)"，這樣做既可以鍛煉孩子的協(xié)商能力，也可以讓孩子學(xué)會(huì)用更加積極的態(tài)度去爭(zhēng)取自己想要得到的東西。 　　當(dāng)然，在"討價(jià)還價(jià)"的過(guò)程中，家長(zhǎng)也要有一定的靈活性，不要頑固地堅(jiān)持自己的主張，一點(diǎn)兒緩沖的機(jī)會(huì)也不給孩子。否則，下次孩子就不會(huì)和你做任何協(xié)商了。 　　第四。在孩子面前寧可裝窮也不要露富 　　我的孩子小時(shí)候，我們從來(lái)不給他零花錢(qián)，理由是"你爸爸媽媽沒(méi)有錢(qián)，我們是窮人"。孩子相信這是真的，就不會(huì)隨意向我們要零花錢(qián)。 　　偶爾去商店，看見(jiàn)喜歡的玩具，孩子仰著小臉問(wèn)媽媽?zhuān)?咱家有錢(qián)嗎?"媽媽說(shuō)："沒(méi)有。"我當(dāng)然也隨聲附和。這樣，孩子打小就認(rèn)定了我們是窮人。孩子到了青春期就開(kāi)始考慮自己的未來(lái)了，我的孩子也是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到，要想變成一個(gè)有錢(qián)人，只有將來(lái)憑自已的本事去努力爭(zhēng)取。他的學(xué)習(xí)成績(jī)從初二以后一路領(lǐng)先。如今他掙錢(qián)了，一個(gè)月的工資比我這老頭高好幾倍。 　　長(zhǎng)大以后，他才知道爸爸、媽媽并不像當(dāng)初所說(shuō)的那么窮。我們本來(lái)有能力讓他買(mǎi)名牌在同學(xué)面前顯擺，但為了孩子的前途我們并沒(méi)有那么做。 　　有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)："您說(shuō)晚了。我不小心已經(jīng)把家里存款的底細(xì)都讓孩子知道了，孩子已經(jīng)惦記上這些錢(qián)了，那該怎么辦?"這也有辦法，就告訴孩子："我確實(shí)有存款，但這些錢(qián)不是你的，你無(wú)權(quán)支配。只有將來(lái)你自己掙來(lái)的錢(qián)才是你的。"孩子只有在指望不上家長(zhǎng)，剝削不了家長(zhǎng)的時(shí)候，才會(huì)自己努力去奮斗。 　　給孩子機(jī)會(huì)而不是剝奪其成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) 　　為了孩子的健康成長(zhǎng)，凡是孩子自己能做到的事情，家長(zhǎng)絕不要幫忙，否則就是在培養(yǎng)孩子的自卑和無(wú)能；不清楚孩子能不能做到，也應(yīng)該讓他先試一試，家長(zhǎng)不要急于插手，不要因?yàn)楹喜坏没蛐奶酆⒆�，就企圖抱著他們跳過(guò)前進(jìn)路上的一切障礙，拽著他們閃躲沿途的各種磨礪。要知道，那是在剝奪孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，因此要做到以下幾點(diǎn)： 　　第一、舍得摔打、磨礪孩子，促使孩子自立 　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)，除了學(xué)習(xí)，什么也舍不得讓孩子去做，連體育鍛煉也覺(jué)得是種多余和苦累，于是孩子四體不勤，缺乏運(yùn)動(dòng)，怪事也就自然而然出現(xiàn)：生活水平提高了，家庭生活富裕了，孩子的身體素質(zhì)反而下降了。 　　這種孩子我見(jiàn)過(guò)不少，因?yàn)樾�時(shí)候缺乏自立精神和自立鍛煉，長(zhǎng)大以后想當(dāng)白領(lǐng)學(xué)歷不夠；去做藍(lán)領(lǐng)工作又沒(méi)有體力，還怕苦，于是只好賴(lài)在家里繼續(xù)"吃"家長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子的自立能力，絕不可以犯糊涂，花大把的錢(qián)把孩子培養(yǎng)成"手捧高學(xué)歷的身體廢人"。 　　第二、孩子做了錯(cuò)事一定要他自己負(fù)責(zé) 　　孩子會(huì)做錯(cuò)事，這很正常，但是孩子的錯(cuò)誤要家長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)、來(lái)買(mǎi)單就有問(wèn)題。不論是什么錯(cuò)誤，最好要孩子自己負(fù)責(zé)任。孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)若替孩子受過(guò)，就是在培養(yǎng)孩子的軟弱、自卑和不負(fù)責(zé)任。