參加研究生進修班考試應具備哪些條件？

研究生課程進修班是在職人員進修、提高自身業(yè)務水平的一種非學歷、非脫產的教學形式。研究生進修班招生對象為大學本科畢業(yè)且具有學士學位，工作兩年以上，年齡45歲以下的企事業(yè)單位的在職人員。由于研究生課程進修班不是學歷教育，因此不能直接授予學員碩士學位，也不能頒發(fā)畢業(yè)證書。根據國務院學位委員會辦公室學位辦2號文件規(guī)定：課程成績合格者可獲得“研究生課程進修班結業(yè)證書”，課程未修滿或成績不合格者，只能獲得單科成績證明。雖然研究生課程進修班和在職人員以研究生畢業(yè)同等學歷申請碩士學位沒有直接的聯系，但是通過研究生課程進修學習，在職人員學習了專業(yè)知識，提高了學術水平，有利于本人以研究生畢業(yè)同等學歷申請碩士學位。研究生課程進修班與研究生班有以下區(qū)別：一、前者是非學歷教育，后者是學歷教育。二、前者學員只需參加招生學校的入學考試，而后者需參加全國研究生統(tǒng)一入學考試。三、前者學員畢業(yè)后只能獲得結業(yè)證書，后者可獲得國家教育部認可的研究生班畢業(yè)證書。四、前者的學員結業(yè)后不能享受國家規(guī)定的研究生學歷教育待遇，后者的畢業(yè)生可享受研究生班待遇，工資比本科畢業(yè)生高一級，比獲得碩士學位的研究生低一級。按有關規(guī)定，舉辦研究生課程進修班的單位，必須是國務院學位委員會批準有權開展在職人員以研究生畢業(yè)同等學歷申請碩士學位的單位。研究生課程進修班是在職人員進修、提高自身業(yè)務水平的一種非學歷、非脫產的教學形式。研究生進修班招生對象為大學本科畢業(yè)且具有學士學位，工作兩年以上，年齡45歲以下的企事業(yè)單位的在職人員。由于研究生課程進修班不是學歷教育，因此不能直接授予學員碩士學位，也不能頒發(fā)畢業(yè)證書。根據國務院學位委員會辦公室學位辦[1997〗2號文件規(guī)定：課程成績合格者可獲得“研究生課程進修班結業(yè)證書”，課程未修滿或成績不合格者，只能獲得單科成績證明。雖然研究生課程進修班和在職人員以研究生畢業(yè)同等學歷申請碩士學位沒有直接的聯系，但是通過研究生課程進修學習，在職人員學習了專業(yè)知識，提高了學術水平，有利于本人以研究生畢業(yè)同等學歷申請碩士學位。研究生課程進修班與研究生班有以下區(qū)別：一、前者是非學歷教育，后者是學歷教育。二、前者學員只需參加招生學校的入學考試，而后者需參加全國研究生統(tǒng)一入學考試。三、前者學員畢業(yè)后只能獲得結業(yè)證書，后者可獲得國家教育部認可的研究生班畢業(yè)證書四、前者的學員結業(yè)后不能享受國家規(guī)定的研究生學歷教育待遇，后者的畢業(yè)生可享受研究生班待遇，工資比本科畢業(yè)生高一級，比獲得碩士學位的研究生低一級。按有關規(guī)定，舉辦研究生課程進修班的單位，必須是國務院學位委員會批準有權開展在職人員以研究生畢業(yè)同等學歷申請碩士學位的單位。

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哪些單位可以舉辦研究生課程進修班？

舉辦研究生課程進修班的單位，必須是國務院學位委員會批準有權開展在職人員以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位的單位。

小天使

研究生課程進修班和在職人員以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位有什么關系？

研究生課程進修班和在職人員以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位沒有直接的聯系，但是通過研究生課程進修學習，在職人員學習了專業(yè)知識，提高了學術水平，有利于本人以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位。

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在職研究生進修班是什么，與同等學力申碩有什么關系呢？

研究生進修班是參加同等學力碩士研究生考試、獲得同等學力碩士學位的主要橋梁，是以某專業(yè)碩士研究生主要課程為教學內容，對具有大學本科畢業(yè)或相當學力程度的在職人員進行較系統(tǒng)的基礎理論、專業(yè)知識與能力培訓的一種教育形式。它不是一個層次的學歷教育，不與研究生教育的學歷、學位掛鉤。課程由各單位根據自己專業(yè)設置情況來提供。同等學力申碩的前提是具備同等的學術和能力，而僅建立在實踐基礎上的自學、總結，很容易造成課程學習不系統(tǒng)和出現盲點，理論基礎也相對薄弱。參加統(tǒng)一考試通過率也不高。正是出于這樣的考慮，學校舉辦了研究生進修班，為學員提供知識的梳理，介紹前沿最新的研究成果，針對考點進行有針對性的輔導，使之達到要求的學術技術水平。社會上目前的研究生進修班很多，讀者在進行報名的時候，一定要問清楚，是否要參加全國同等學力人員申請碩士學位外國語水平和學科綜合水平全國統(tǒng)一考試。有些研究生進修班，并不是為了幫助在職人員申請碩士學位開設的，而僅是為了提高學員的能力和水平而設的。而且選擇學校要根據專業(yè)，不能單純的看這個學校是否是名校，而是要看你所選擇的專業(yè)，這個學校是不是在全國是最強的。另外，選擇專業(yè)最好與所從事工作相關。由于在職研究生對論文的撰寫是要求攻讀者必須與自身的工作相結合，能夠解決工作中的實際問題。為了便于今后論文的順利進展，也最好選擇與所從事工作相關的專業(yè)，這樣才能使工作和學習相得益彰。

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參加研究生課程進修班能得到什么？

完成進修班規(guī)定的學習項目者，經辦班單位審核并由辦班單位發(fā)給研究生課程進修班結業(yè)證書。獲得辦班單位研究生院頒發(fā)的進修班結業(yè)證書，證明該學員在辦班單位進修了某專業(yè)的研究生課程，完成了規(guī)定的進修項目，且課程考核合格，達到研究生課程同等學力水平。

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目前社會上的研究生進修班很多，如何選擇專業(yè)？

第一,專業(yè)每個參與開辦在職研究生的高校,也都會有自己的品牌專業(yè)和優(yōu)勢學科,特別是傳統(tǒng)的老牌高校,在師資以及辦學水平等都具備一定的經驗和優(yōu)勢,且在很多的企業(yè)或者是企事業(yè)單位都會有一定的影響力和很大程度上的認可.第二,課程結構有些雖然說是一樣的專業(yè),但是不同學校在學科設置上面會有很大區(qū)別,所以在具體選擇過程中,可根據該校的課程結構和課程設置來作參考,盡可能找到與所從事的行業(yè)和社會的需求比較溫和的學校.第三,招生門檻研究生課程進修班是同等學力申碩的主要途徑,對學員也設置了嚴格的門檻,都要求具學士學位,一年以上(含一年)工作經驗,對只為充電進修,不要求拿到碩士學位的在職人士可適當放寬至大專學歷,如有進修班一味地降低招生門檻,則要考慮其教學質量和辦學資質是否合格.此外,一些培訓機構打著研修班的旗號,而不是國家統(tǒng)一命名的"研究生課程進修班",很可能不具備相關資質,在選擇時也要關注.第四,上課地點在職研究生由于在邊工作邊學習的,所以上課時間一般是周末,有些時候可能會安排在晚上,所以上課的地點也比較關鍵,遠了的話,會影響正常的學習和生活.所以在實際學校的選擇中,上課地點也是考慮的一方面因素.(拓展閱讀：在職研究生)第五,與工作是否契合就讀在職研的學生,肯定是在職人員,這些人當中應該說工作都比較的穩(wěn)定,只不過他們想通過在職研來提升自己的綜合能力和專業(yè)知識水平.除此之外,在職研期間,學員可以通過這個平臺結交更多的朋友圈,為工作鋪開更加廣闊的道路.

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研究生課程進修班與研究生班的區(qū)別表現在哪些方面？

研究生班是經國家教育主管部門批準的、參加全國研究生統(tǒng)一入學考試錄取入學的全日制脫產學歷教育，畢業(yè)后獲得研究生班畢業(yè)證書，畢業(yè)生享受研究生班待遇，工資比本科畢業(yè)生高一級。比獲得碩士學位的研究生低一級。

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在職人員參加研究生教育的研究生進修班目的是什么？又能獲得什么呢？

在職研究生課程進修班是一種非學歷教育，與學歷教育不同它的目的不是進行基礎教育，而在于提高進修人員的業(yè)務水平和素質，申請人在獲得學位后，表明其在學位上已達到碩士學位畢業(yè)生的同等學力，不過申請人的學歷不改變 主要是為在職人員提升提供平臺。

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如何在職報考研究生

在職研究生一共有六種方式：同等學力申碩、十月份聯考(GCT)、單獨考試、、一月法律碩士、一月份MBA、研究生進修班就讀步驟第一步：參加研究生課程進修班招生對象及條件一般為：1、遵紀守法，品行端正，在教學、科研、專門技術、管理等方面做出成績的在職人員。2、具有大學本科或大專畢業(yè)學歷的人員，且畢業(yè)后工作三年以上。研究生課程進修班作為在職人員進修、提高業(yè)務水平的一種教學形式，不直接與授予碩士學位掛鉤。課程成績合格者，可由辦班單位發(fā)給研究生課程進修班結業(yè)證書。研究生課程進修班獲得證書后學歷和學位不會有任何改變。其證書為為同等學力即學習能力的證明。參加研究生進修班和申請學位的關系：1、對報名人及申請人的要求不同，對學位申請人的要求比參加研究生學位進修班的人員要求要高。2、一些學校研究生進修班和申請學位考試合二為一，但對考生合格要求不同。例如北京大學規(guī)定：研修班學員的成績以60分為及格，在職申請學位人員的成績?yōu)?0分及格。3、報名研究生課程進修班的人員不一定有資格申請學位。申請學位的人員也不必一定參加研究生課程進修班。一些培養(yǎng)單位規(guī)定：報名參加研究生課程進修班學習的人員，可在報名時同時提出以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位(須取得學士學位三年)，培養(yǎng)單位將按照在職申請學位的有關規(guī)定進行資格審查(見下文)。4、申碩考試在每年的3月中旬報名，每年的5月最后一個周末考試。第二步：申請學位凡是擁護《中華人民共和國憲法》，遵守法律、法規(guī)，品行端正，在教學、科研、專門技術、管理等方面做出成績，具有研究生畢業(yè)同等學力，學術水平或專門技術水平已達到學位授予標準的人員(以下簡稱同等學力人員)，均可按照本規(guī)定，向有關學位授予單位申請碩士、博士學位。資格審查：(一)申請人必須已獲得學士學位，并在獲得學士學位后工作三年以上，在申請學位的專業(yè)或相近專業(yè)做出成績。(二)申請人應在學位授予單位規(guī)定的期限內，向學位授予單位提交以下材料：1.學士學位證書;2.最后學歷證明;3.已發(fā)表或出版的與申請學位專業(yè)相關的學術論文、專著或其他成果;4.申請人所在單位向學位授予單位提供的申請人的簡歷、思想政治表現、工作成績、科研成果、業(yè)務能力、理論基礎、專業(yè)知識和外語程度等方面情況的材料(加印密封)。在職研究生在職研究生，在職研究生是國家計劃內，以在職人員身份，部分時間在職工作，部分時間在校學習的研究生教育的一種類型，屬于國民教育系列。在報名、考試要求及錄取辦法方面與脫產研究生相同。是經過學校錄取的正式研究生，獲得與脫產相同的研究生畢業(yè)的學位。在職人員攻讀碩士學位招生類別：(一)在職人員攻讀碩士專業(yè)學位，包括法律碩士(J.M)、教育碩士(Ed.M)、工程碩士、農業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、公共衛(wèi)生碩士(MPH)、軍事碩士、工商管理碩士(MBA)、會計碩士(MPAcc)、公共管理碩士(MPA)。(二)高等學校教師在職攻讀碩士學位。(三)中等職業(yè)學校教師在職攻讀碩士學位。在職攻讀學位可以脫產或不脫產進行學習。04年的部分規(guī)定：考試報名采取網上報名與現場報名相結合的方式。網上報名時間為7月中、下旬�，F場報名時間為2004年7月28日至31日。在職人員攻讀碩士學位入學考試實行全國聯考。其中，外國語(英語、日語、俄語)考試科目的考試，除工程碩士、農業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士外，使用同一試卷。全國聯考時間為2004年10月23日、24日。教育碩士、軍事碩士專業(yè)學位和高等學校教師、中等職業(yè)學校教師在職攻讀碩士學位的專業(yè)課、專業(yè)基礎課、專業(yè)綜合等課程考試的命題、閱卷由各招生單位自行組織，考試與全國聯考同時進行。有關招生單位須在7月10日前在本校網站公布有關專業(yè)課、專業(yè)基礎課、專業(yè)綜合課的考試信息。法碩和MBA全國聯考法碩和MBA1月份全國聯考，報名及考試時間與全國統(tǒng)考時間一致。“MBA聯考”的初試科目(英語、綜合能力)命題工作均由教育部委托有關機構承辦。選考日語或俄語的考生，用全國統(tǒng)考的試卷，其他語種的試題由招生單位自行命題(政治理論改由各招生單位自行命題在復試中進行)。“法律碩士聯考”的初試科目共4門：政治、外國語、專業(yè)基礎課(含刑法、民法)、綜合課(含法理、憲法和中國法制史)。其中政治、外語使用全國統(tǒng)考試卷，兩門業(yè)務課的命題由教育部考試中心承辦。MBA和法碩都可以脫產學習、不脫產學習。學習期滿，完成規(guī)定課程學習且考試通過，并通過碩士論文答辯者，授予教育部統(tǒng)一的碩士研究生畢業(yè)證書和法律碩士專業(yè)學位證書及工商管理碩士學位證書。

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項目管理專業(yè)的定義是什么？

項目管理，簡稱（PM）就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制和評價，以實現項目的目標。項目管理專業(yè)是一個管理學分支的學科，指在項目活動中運用專門的知識、技能、工具和方法，使項目能夠在有限資源限定條件下，實現或超過設定的需求和期望。項目管理是對一些與成功地達成一系列目標相關的活動(譬如任務)的整體。這包括策劃、進度計劃和維護組成項目的活動的進展。

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項目管理專業(yè)設置的背景是什么?

為了適應現代項目管理在各領域、各行業(yè)深入應用的需要，它以現代項目管理的理論和方法為手段，以考生所具有的專業(yè)知識或行業(yè)背景為基礎，培養(yǎng)將現代項目管理的思想、理論和方法應用于本領域、本行業(yè)的復合型應用人才。

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項目管理專業(yè)的培養(yǎng)要求是什么？

項目管理專業(yè)畢業(yè)生既掌握項目管理方面的基礎知識，又具有管理學和經濟學知識及能力，具備從事項目決策、項目實施全過程管理的基本能力。

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通過學習項目管理專業(yè)，學生可以具備哪些能力？

通過學習，可以具備以下幾方面的能力：1．熟悉經濟領域的方針、政策和法規(guī)，掌握投資經濟和管理的基本理論和方法，以及國際項目管理所必需的相關商務知識；2．具備項目策劃與評估技術、項目融資方式與策略、項目建設總體組織、項目采購與合同、項目設計與建設的管理、項目團隊建設與激勵等方面堅實的理論基礎和較寬廣的知識面；3．熟悉項目管理在國內外的發(fā)展過程、現狀和趨勢；4．能獨立從事某些工程領域項目策劃、項目評估、項目計劃與監(jiān)控、項目融資、項目采購管理、項目合同管理等工作；5．具有較好的外語水平，能順利閱讀相關文獻并能進行一定的口頭和書面溝通；6．具有運用計算機輔助解決管理問題的能力。

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項目管理專業(yè)的課程有哪些？分別教授些什么內容？

1、 項目范圍管理是為了實現項目的目標，對項目的工作內容進行控制的管理過程。它包括范圍的界定，范圍的規(guī)劃，范圍的調整等。2、 項目時間管理是為了確保項目最終的按時完成的一系列管理過程。它包括具體活動界定，活動排序，時間估計，進度安排及時間控制等項工作。很多人把GTD時間管理引入其中，大幅提高工作效率。3、 項目成本管理是為了保證完成項目的實際成本、費用不超過預算成本、費用的管理過程。它包括資源的配置，成本、費用的預算以及費用的控制等項工作。4、 項目質量管理是為了確保項目達到客戶所規(guī)定的質量要求所實施的一系列管理過程。它包括質量規(guī)劃，質量控制和質量保證等。5、 人力資源管理是為了保證所有項目關系人的能力和積極性都得到最有效地發(fā)揮和利用所做的一系列管理措施。它包括組織的規(guī)劃、團隊的建設、人員的選聘和項目的班子建設等一系列工作。6、 項目溝通管理是為了確保項目的信息的合理收集和傳輸所需要實施的一系列措施，它包括溝通規(guī)劃，信息傳輸和進度報告等。7、 項目風險管理涉及項目可能遇到各種不確定因素。它包括風險識別，風險量化，制訂對策和風險控制等。8、 項目采購管理是為了從項目實施組織之外獲得所需資源或服務所采取的一系列管理措施。它包括采購計劃，采購與征購，資源的選擇以及合同的管理等項目工作。9、 項目集成管理是指為確保項目各項工作能夠有機地協(xié)調和配合所展開的綜合性和全局性的項目管理工作和過程。它包括項目集成計劃的制定，項目集成計劃的實施，項目變動的總體控制等

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項目管理專業(yè)的課程設置是怎樣的？學分如何？

課程設置:必考課16門77學分;加考課2門11學分。（本專業(yè)僅接受國家承認學歷的�？啤痘蛞陨�)畢業(yè)生申辦畢業(yè).）

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北京市對項目管理專業(yè)是如何對待的？

根據北京市對項目管理專業(yè)人才需求現狀，經過深入的市場調查及專家論證，北京教育考試院受北京項目管理協(xié)會委托，在北京合作開展高等教育自學考試項目管理專業(yè)（�？�、獨立本科段）和相應國際項目管理專業(yè)資質認證考試。一考雙證和國際證書互認是本項目的最大特點:凡取得本專業(yè)（專科）考試計劃的規(guī)定15門課程的合格成績，累計達到73學分，思想品德經鑒定符合要求者，發(fā)給高等教育自學考試項目管理專業(yè)主考學校中央財經大學的�？飘厴I(yè)證書；考生在取得�？朴媱澲兴�有指定的證書課程相應學分后，即可向IPMP中國認證委員會指定機構提出申請，免考D級認證筆試，直接獲得國際項目管理專業(yè)資質D級證書。凡取得本專業(yè)（獨立本科段）考試計劃的規(guī)定14門課程的合格成績，累計達到70學分，畢業(yè)論文率答辯成績及格，思想品德經鑒定符合要求者，發(fā)給高等教育自學考試項目管理專業(yè)主考學校中央財經大學的本科畢業(yè)證書。對于符合自學考試學位授予條件的本科畢業(yè)生按規(guī)定由主考學校中央財經大學授予管理學學士學位。考生在取得獨立本科段計劃中所有指定的證書課程相應學分后，即可向IPMP中國認證委員會指定機構提出申請，直接獲得國際項目管理專業(yè)資質D級證書。考生在取得獨立本科段計劃中所有指定的證書課程相應學分后，如具有任意專業(yè)大學本科學歷，同時具有3年項目管理相關工作經驗，僅需參加項目管理體系證書“案例討論”和“面試”考核，成績合格，即可獲得國際項目管理專業(yè)資質認證C級（國際項目專家）證書。

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開設項目管理專業(yè)的院校有哪些？能否舉例說明？

中央財經大學、上海財經大學、東軟信息學院、遼寧大學、吉林大學、山西財經大學、山東經濟學院、山東農業(yè)大學、內蒙古財經學院、河北工業(yè)大學、北京科技大學、天津大學、廈門大學等。

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傳統(tǒng)觀念里的項目管理是什么樣的？

項目管理是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制和評價，以實現項目的目標。按照傳統(tǒng)的做法，當企業(yè)設定了一個項目后，參與這個項目的至少會有好幾個部門，包括財務部門、市場部門、行政部門等等，而不同部門在運作項目過程中不可避免地會產生摩擦，須進行協(xié)調，而這些無疑會增加項目的成本，影響項目實施的效率。而項目管理的做法則不同。不同職能部門的成員因為某一個項目而組成團隊，項目經理則是項目團隊的領導者，他們所肩負的責任就是領導他的團隊準時、優(yōu)質地完成全部工作，在不超出預算的情況下實現項目目標。項目的管理者不僅僅是項目執(zhí)行者，他參與項目的需求確定、項目選擇、計劃直至收尾的全過程，并在時間、成本、質量、風險、合同、采購、人力資源等各個方面對項目進行全方位的管理，因此項目管理可以幫助企業(yè)處理需要跨領域解決的復雜問題，并實現更高的運營效率。

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項目管理的應用從80年代僅限于建筑、國防、航天等行業(yè)迅速發(fā)展到今天的計算機、電子通訊、金融業(yè)甚至政府機關等眾多領域。

人們通常認為，項目管理是第二次世界大戰(zhàn)的產物（如：曼哈頓計劃）。在1950年至1980年期間，應用項目管理的主要是國防建設部門和建筑公司。傳統(tǒng)的觀點認為，項目管理者的工作就是單純地完成既定的任務。從本世紀八十年代開始，項目管理的應用擴展到哪些新的行業(yè)里呢？從本世紀八十年代開始，項目管理的應用擴展到其他工業(yè)領域（行業(yè)），如制藥行業(yè)、電信部門、軟件開發(fā)業(yè)等。項目管理者也不再被認為僅僅是項目的執(zhí)行者，要求他們能勝任其它各個領域的更為廣泛的工作，同時具有一定的經營技巧。

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美國項目管理學會（PMI）提出一個有效的專業(yè)項目管理者必須具備的幾個方面的基本能力，哪些能力都是什么呢？

項目范圍管理項目時間管理項目費用管理項目質量管理項目人力資源管理項目溝通管理項目風險管理項目采購管理項目綜合管理

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