企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭。隨著企業(yè)競爭日益激烈。企業(yè)培訓作為培養(yǎng)人才、提高人才素質的一種重要手段， 已成為企業(yè)在競爭中能否取勝的關鍵環(huán)節(jié)。一、企業(yè)培訓的重要性和必要性培訓是指企業(yè)通過教學等方法促使員工在知識、技術、品行、道德等方面有所改進或提高。它是企業(yè)人力資源管理與開發(fā)的重要組成部分和關鍵職能，是“終身教育”和“終身學習”新理念的具體體現(xiàn)，是企業(yè)向前的“潤滑劑”。長期有效的培訓能夠為企業(yè)培養(yǎng)眾多有用的人才，促進員工能力和素質的提高，為企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展提供良好的文化氛圍，對提高企業(yè)競爭力、促進企業(yè)健康發(fā)展具有重要的意義。從某種意義上說，培訓是企業(yè)人力資產(chǎn)增值的重要途徑，是企業(yè)組織效益提高的重要途徑。二、當前企業(yè)培訓工作的誤區(qū)當前企業(yè)培訓在思想、組織、形式、結果等方面存在多種誤區(qū)，主要有以下幾種：1、企業(yè)培訓無用有些企業(yè)的管理人員錯誤的認為“培訓是可有可無的事情”，有些管理人員甚至存在“這幾年企業(yè)一直沒有搞培訓，企業(yè)一樣照常運行”等錯誤想法，認為培訓不能增強企業(yè)員工才干，反而花費大量的人力和財力，耗費員工工作時間或者認為企業(yè)員工的知識技能已足夠企業(yè)使用，培訓只增長員工才干，對企業(yè)沒有多大益處。2、企業(yè)培訓成本高不少企業(yè)把培訓工作看成是一種成本，看不到它是一種對知識的投資，而且是一種回報率很高的投資。認為需要耗費大量的人力、物力、財力，企業(yè)經(jīng)營管理過程中，就應該盡量降低，能省則省。效益好時，認為無需培訓；效益差時，無錢培訓。這種認識由于看不到培訓的真實價值和戰(zhàn)略意義，所以使得這類企業(yè)對員工培訓不重視，投入也很少。3、有經(jīng)驗的員工不需要培訓有經(jīng)驗的員工一般多為企業(yè)中的骨干力量，有些企業(yè)認為有經(jīng)驗的員工能夠完成本職工作，工作忙，沒有時間進行培訓也無需進行培訓。認識不到當今社會發(fā)展一日千里，知識是不斷更新?lián)Q代的，任何人（包括有經(jīng)驗的人）都要不斷學習，才能不斷提高適應環(huán)境的能力。4、企業(yè)培訓“一陣風”目前很多企業(yè)沒有根據(jù)企業(yè)的實際情況制定合理的培訓計劃，只是當公司在管理上出現(xiàn)了較大的問題、經(jīng)營業(yè)績不好的情況下才臨時安排培訓工作，僅僅滿足短期需求和眼前利益，“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，培訓工作“一陣風”，只是作為一項突擊性的任務甚至是一次轟轟烈烈的活動來抓。5、企業(yè)培訓速效觀有的企業(yè)把培訓看成是靈丹妙藥,對培訓急功近利，希望能收到立竿見影的效果，恨不得用兩三天的時間就是員工的素質發(fā)生根本變化,有的甚至企圖通過培訓解決企業(yè)中的所有問題。認識不到人的成長、變化和提高都有一個漸進的過程，不可能一蹴而就。6、企業(yè)培訓狹隘觀有些企業(yè)在進行培訓時不進行任何需求分析，只把培訓工作針對基層員工或那些低學歷、低水平的員工，認為高層管理人員水平高無需培訓，認識不到管理人員也應更新知識，改變觀念，他們的素質高低對企業(yè)發(fā)展具有重要的作用。7、企業(yè)培訓盲目性很多企業(yè)對員工的培訓需求缺乏科學、細致的分析，使得企業(yè)培訓工作帶有很大的盲目性和隨意性。不結合社會發(fā)展和企業(yè)實際，不做需求分析，培訓對象和內容缺乏針對性。一方面不知道該培訓誰，只好全員培訓保證公平，其結果往往浪費財力也達不到效果；另一方面不知道該培訓什么，盲目趕潮流、跟形勢，表面看來培訓工作開展的轟轟烈烈，其實無的放失，效果不明顯。8、企業(yè)培訓方法單一在培訓方法上，企業(yè)大多采用最簡單的課堂式教學，單純的理論灌輸。究其原因是培訓組織者缺乏有關培訓的專業(yè)知識，對培訓的內容也知之甚少，認為培訓就是學校教育。很多培訓師也還習慣于單純的理論教授，沒有熟練掌握現(xiàn)代的教學手段和教學方法，培訓與實際相脫節(jié)，從而產(chǎn)生枯燥、效果不好的弊病，使員工失去對培訓的興趣，培訓效率低下。三、企業(yè)培訓的對策方法1、企業(yè)培訓理念創(chuàng)新要充分認識到培訓工作對企業(yè)長期發(fā)展的重要性，徹底轉變培訓是一種浪費人力、物力、財力的觀念，必須樹立培訓是企業(yè)的一種投資的行為，是使企業(yè)獲得長期綜合效益的行為，保證對培訓工作的資金投入。同時，教育引導企業(yè)職工樹立終生學習、全員學習的觀念，激發(fā)職工的學習熱情和自覺性。2、建立企業(yè)培訓體系要將培訓工作看成是企業(yè)的一項長期工作來抓，要認識到在企業(yè)發(fā)展的不同階段，企業(yè)組織機構的不同其次對職工的知識、技能和素質的要求是不同的，因此，企業(yè)要建立一套完整的培訓體系，系統(tǒng)、有序的開展培訓工作。根據(jù)不斷變化的市場從企業(yè)內部著手，主動提供企業(yè)所需的知識技能，有針對性的進行人才開發(fā)，滿足不同階段、不同層次的要求，使企業(yè)增強活力、競爭力，而不是搞形式主義、突擊戰(zhàn)，“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。3、企業(yè)培訓方式創(chuàng)新培訓方式的老化是導致參加培訓的員工對培訓缺乏興趣和培訓較難取得效果的重要因素之一。目前，大多數(shù)企業(yè)采取的是“你說我聽”的“主講式”“課堂式”培訓模式。這種傳統(tǒng)的培訓方式單一、枯燥，往往不能激發(fā)職工的熱情和學習積極性，對于提高被培訓者的分析問題、解決問題的技能水平幫助不是很明顯，培訓效果不顯著。在培訓方式上，應根據(jù)培訓的對象不同、層次不同可采用討論式、實物式、競賽式等多種方法增加互動性，實用性，充分調動職工的積極性，從而達到理想的效果。4、企業(yè)培訓考核創(chuàng)新對員工進行培訓，其主要目的一是培育和形成共同的價值觀，增強凝聚力；二是提升員工技術、能力水準，為企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)打好基礎。由于員工接受培訓到其產(chǎn)出的提高是一個長期的、潛移默化的過程，這就增加了對員工績效考核的難度。大多數(shù)企業(yè)對職工培訓經(jīng)常是培訓結束進行簡單考試，這種考核形式往往沒有什么實質性的作用。在培訓考核的創(chuàng)新上，必須注重短期考核與長期考核相結合、個人績效考核與企業(yè)績效考核相結合的原則。這就要求培訓主管部門必須將員工培訓記錄和績效考核記錄分別歸檔，并定期進行審核，查看其在接受培訓后，績效有沒有得到提高。從而增強全員對培訓及考核的重視程度。
